A、B兩種裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的原理回答下列問(wèn)題（所選裝置圖用其代號(hào)字母表示）．
（1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可采用的裝置是
 
，制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：解：（1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
故填：A；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；催化．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故填：B；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置．
故填：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對(duì)其進(jìn)行探究．
探究Ⅰ：利用實(shí)驗(yàn)室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．
（1）步驟①的化學(xué)方程式是
 
．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式，下同）；紅色固體是
 
；溶液乙中的溶質(zhì)是
 
．
探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的化學(xué)式．
【查閱資料】
（1）無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱時(shí)，先失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該興趣小組同學(xué)稱(chēng)取2.78g硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖．
【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖1裝置B中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)物中有
 
，該物質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g．
（2）T3℃時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+X↑+SO3↑，其中X的化學(xué)式
 
．
（3）裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是
 
．
（4）已知FeSO4?xH2O
  △  
.
 
FeSO4+xH2O；計(jì)算FeSO4?xH2O中的x．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x值會(huì)
 
（填偏大、偏小或不變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是治理汽車(chē)尾氣反應(yīng)的微觀過(guò)程．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉（Na2CO3）飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）
①pH＞7；    ②pH
 
 7；     ③pH
 
 7．（填“＞”“=”“＜”）
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．
小陳：取pH試紙直接浸入Na2CO3溶液中，測(cè)得pH＞7．
【評(píng)價(jià)】以上三位同學(xué)中操作正確的是
 
同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上都有錯(cuò)誤，其中
 
同學(xué)所測(cè)得的pH值會(huì)比實(shí)際值偏小．
【結(jié)論】從物質(zhì)的類(lèi)別看，碳酸鈉是一種
 
（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的水溶液顯堿性，所以它的水溶液能使紫色石蕊溶液變
 
色．
【應(yīng)用】工業(yè)上常使用碳酸鈉與熟石灰來(lái)制取氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)所屬基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①2個(gè)鈣離子
 
；          
②3個(gè)硫酸根離子
 
；
③二氧化氮中氮顯+4
 
；  
④5個(gè)鐵原子
 
；
⑤4個(gè)氧化銅分子
 
．
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①常溫下為無(wú)色液體的是
 
；  
②造成“溫室效應(yīng)”的是
 
；
③充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
；
④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）木炭在空氣中燃燒
 
；
（2）電解水
 
；
（3）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；在鐵絲的前端系一個(gè)火柴梗的目的是
 
；把鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
；預(yù)先在集氣瓶中裝入少量的水或細(xì)沙的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某溫度下接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，下列方法可行的是（　�。�
A、升高溫度
B、加水
C、加入KNO3晶體
D、加NaCl晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列清洗方法中，利用乳化原理的是（　　）
A、用自來(lái)水洗手
B、用沐浴露洗澡
C、用汽油清洗油污
D、用熱水洗碗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后能形成溶液的是（　　）
A、食用油和水B、淀粉與水
C、蔗糖與水D、洗滌靈與油污

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同步練習(xí)冊(cè)答案