4．我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖如圖．有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成物之一為C2H4
B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
C．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D．反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成

分析 觀察微觀示意圖轉(zhuǎn)化過程，根據(jù)催化劑的作用、微粒的變化，分析反應(yīng)前后分子、原子的變化及反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)等，逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：A、由生成物的構(gòu)成可知，生成物之一為C2H4，故A說法正確；
B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有發(fā)生變化，故B說法正確；
C、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故C說法不正確；
D、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成，故D說法正確．
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)發(fā)解反應(yīng)制得硫化氫氣體．試回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
（2）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用B．
（3）若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為b，原因是硫化氫氣體的密度比空氣大．
（4）為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣體通入裝置D，D中所盛試劑應(yīng)該是紫色石蕊試液，現(xiàn)象是紫色變紅色．
（5）做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收，E中試劑為氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k四種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái)．
（3）小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí)，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f（填寫序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁．造成這一現(xiàn)象的可能原因是石灰水變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．資源、能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）水是一種寶貴的自然資源．
①過濾是常用的凈水方法，若河水過濾后仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（寫出一條錯(cuò)誤操作）．
②向某飲用水中加入適量肥皂水，振蕩，產(chǎn)生大量泡沫，說明該飲用水為軟水．
（2）化石燃料是目前人類使用的主要能源．
①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
②甲是煤綜合利用的產(chǎn)品之一，以下是甲燃燒的微觀示意圖：

在該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2：1．
（3）防治污染，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．
①利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源替代煤發(fā)電，使氮氧化合物和二氧化硫氣體的排放量下降，從而有效防止酸雨的形成．
②下列防治水體污染的措施正確的是BC．
A．禁止使用農(nóng)藥和化肥
B．生活污水集中處理、達(dá)標(biāo)排放
C．工業(yè)廢水處理后達(dá)標(biāo)排放
D．將廢舊電池深埋地下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是A，t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度為25g/100g水．
②使一定量接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是加溶質(zhì)（或蒸發(fā)溶劑、降溫），t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
③A中混有少量B時(shí)，提純A的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．
④t2℃時(shí)，分別用50gA、B恰好制成飽和溶液，A需要水的質(zhì)量為100g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B（填“＜”“＞”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酒香不怕巷子深，是由于分子在不停運(yùn)動(dòng)著
B．熱脹冷縮是由于分子大小隨溫度改變而改變
C．水通電生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可以再分
D．固體很難被壓縮，是由于分子間間隔很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．今年我市遭遇罕見的冰災(zāi)，在抗災(zāi)搶險(xiǎn)中要用到氯化鈉，由所學(xué)知氯化鈉是由離子（填分子、原子、或離子）構(gòu)成的；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）2個(gè)銀原子2Ag
（2）氯元素Cl
（3）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2
（4）氦氣He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．多彩的“碳”，美妙的化學(xué)，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)．
表1
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)性質(zhì)①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．
（3）從表2數(shù)據(jù)分析，x=2.75，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有產(chǎn)生的二氧化碳少，放出的熱量多．
表2
 1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷X56
碳3.6732
（4）“高能氣”是近年上市的一種燃料，其化學(xué)式可表示為CxHy．它具有燃燒充分、火力猛、氣化快、且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點(diǎn)．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)定，該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9：2，若該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則該化合物的化學(xué)式為C3H8．

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