9．用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象解釋，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酒香不怕巷子深，是由于分子在不停運(yùn)動(dòng)著
B．熱脹冷縮是由于分子大小隨溫度改變而改變
C．水通電生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可以再分
D．固體很難被壓縮，是由于分子間間隔很小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、“酒香不怕巷子深”，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、熱脹冷縮，說明分子的間隔隨溫度升降而改變，分子的大小沒有變化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、水通電生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可以再分，故選項(xiàng)解釋正確．
D、固體很難被壓縮，是由于分子間間隔很小，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．結(jié)合教材中關(guān)于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集．某化學(xué)小組分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究是否能用排水法收集二氧化碳的問題．
【查閱資料】二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．
【知識(shí)儲(chǔ)備】寫出下列化學(xué)方程式：
①實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
②二氧化碳與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3．
（1）實(shí)驗(yàn)一：
步驟一：室溫下，取大小相同的兩個(gè)集氣瓶，用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水，瓶1用玻璃片蓋好，瓶2蓋上膠塞迅速振蕩后，取下膠塞蓋好玻璃片，兩瓶靜置相同的時(shí)間．
步驟二用燃著的木條同時(shí)伸入兩瓶，觀察到瓶1中的木條熄滅比瓶2中的快．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該實(shí)驗(yàn)說明，二氧化碳溶于水的量的多少與C（填字母序號(hào)）有關(guān)．
A．水量的多少   B．水的溫度   C．氣體與水的接觸面積  D．氣體與水的接觸時(shí)間
【實(shí)驗(yàn)二】

室溫下，用圖1所示裝置向試管內(nèi)長時(shí)間通入二氧化碳；用圖2所示裝置，收集一瓶二氧化碳．用pH計(jì)測(cè)得室溫下三種液體的pH，記入下表．
液體所用蒸餾水試管內(nèi)燒杯內(nèi)
pHa1a2a3=6.94
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
由a3數(shù)據(jù)可知，用圖2所示裝置收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳在水中溶解的量很�。�
根據(jù)上述結(jié)論，推測(cè)a1、a2和a3由小到大的順序是a2＜a3＜a1．
【反思與交流】飽和碳酸氫鈉溶液的作用是除去揮發(fā)出的HCl．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】用圖2所示裝置，可以收集二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有CO、CO2混合氣體，小芳同學(xué)按如下順序進(jìn)行操作（如圖所示裝置中a是彈簧夾，b是分液漏斗活塞）：CO、CO2→①關(guān)b開a；②通入混合氣體；③收集氣體；④關(guān)a開b；⑤收集氣體．通過上述操作小芳（　　）
A．只收集到CO氣體B．只收集到CO2氣體
C．先收集到CO氣體，后收集到CO2氣體D．先收集到CO2氣體，后收集到CO氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2（灰色塊狀固體）與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2，選用A作發(fā)生裝置（填序號(hào)），常用C或E收集乙炔氣體．請(qǐng)寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)乙炔難溶于水．
（2）實(shí)驗(yàn)室制加熱氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇BC或BD作為制取裝置，若用F裝置來收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）通入，若需用水排除F裝置中的氧氣，并測(cè)出排除氧氣的體積，還應(yīng)增加一種儀器量筒，接住a端排除的水；若用F裝置來干燥氫氣，里面應(yīng)盛裝濃硫酸；
（4）G裝置中，將氫氣球置于空燒杯中，可以驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小得多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國《科學(xué)》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖如圖．有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成物之一為C2H4
B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
C．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D．反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中○表示一個(gè)氧原子，●表示一個(gè)碳原子，該反應(yīng)中下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物都是化合物
B．反應(yīng)后分子種類不變
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
D．該示意圖說明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分割成原子，原子再重新組合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．國際化學(xué)聯(lián)合會(huì)于2月19日宣布，第112號(hào)化學(xué)元素已獲正式名稱“Copernicium”，相應(yīng)元素符號(hào)為“Cn”．化學(xué)元素周期表中又添新成員．新元素的質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的277倍，是目前獲得正式承認(rèn)的最重的元素，則該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A．112B．277C．165D．389

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)（用“”表示氫原子）
一個(gè)硝酸根離子硫酸鋁中硫元素的化合價(jià)
化學(xué)符號(hào)2HNO3-3H2Al2（$\stackrel{+6}{S}$O4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．納米碳酸鈣是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式：
CaCl2+2NH3•H2O+CO2=CaCO3↓+2NH4Cl+H2O
（2）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作1中使用到的非玻璃實(shí)驗(yàn)儀器用品有鐵架臺(tái)、濾紙．
（3）上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有NH4Cl（寫一種化學(xué)式即可）．操作2為：洗滌、檢驗(yàn)和干燥，檢驗(yàn)操作中選用的試劑為②（選擇序號(hào)）．  
①NH4Cl溶液　�、贏gNO3溶液　�、跜aCl2溶液    ④Ba（NO3）2溶液
（4）上述流程中的副產(chǎn)品可用作氮肥．（寫一種用途）

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