14.如圖是教材中常見的一些探究實驗,請回答相關問題

(1)A實驗獲得的宏觀結論是水是由氫元素與氧元素組成的;
(2)B實驗中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色;導致測量結果小于1/5的原因可能是裝置漏氣或銅粉的量不足或未冷卻至室溫就讀數(shù).
(3)C實驗中發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)D實驗驗證鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸.

分析 (1)根據(jù)電解水的實驗結論來分析;
(2)根據(jù)銅與氧氣反應的實驗現(xiàn)象以及實驗中的注意事項來分析;
(3)根據(jù)反應的原理來分析;
(4)根據(jù)實驗的過程和方法分析探究的條件.

解答 解:(1)電解水生成了氫氣與氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素與氧元素組成的;故填:水是由氫元素與氧元素組成的;
(2)在加熱的條件下,銅與氧氣反應生成氧化銅,銅是一種紅色粉末,氧化銅是黑色粉末,故觀察到紅色粉末慢慢變成黑色;造成測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$結果的可能原因:(1)銅粉的量不足;(2)裝置漏氣;(3)未冷卻至室溫就讀數(shù);故填:紅色粉末慢慢變成黑色;裝置漏氣或銅粉的量不足或未冷卻至室溫就讀數(shù);
(3)鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)D實驗中有氧氣的鐵釘生銹,沒有氧氣的鐵釘不生銹,驗證鐵生銹的條件之一是:與氧氣接觸.故填:與氧氣接觸.

點評 本題考查了常見的實驗的現(xiàn)象、注意事項等,屬于基礎性的考查,難度不大,要求學生在平時學習要扎實基礎.

練習冊系列答案
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4.掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和
研究.請從下列常見儀器中選擇恰當?shù)淖帜柑羁眨?br />A.坩堝鉗    B.膠頭滴管    C.集氣瓶    D.燒杯    E.水槽    F.酒精燈    G.藥匙        H.量筒      I.試管
(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;
(2)木炭燃燒時,用來夾持木炭的儀器是A;
(3)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;
(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;
(5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
(6)排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C.

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5.氫氧化鈉放置在空氣中變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示)

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2.完成下列實驗I和II.
實驗I:根據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關問題.

(1)圖中儀器①的名稱集氣瓶.
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可用于該反應的氣體發(fā)生裝置是C(填字母序號),該裝置中還缺少棉花,若用裝置F收集一瓶O2,檢驗O2是否已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口處,木條復燃,證明已經(jīng)集滿氧氣.
(3)實驗室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,應選擇最佳的裝置組合是AF(填字母序號),選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是固體與液體在常溫下反應,且能控制反應速率.
實驗II:將98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸49g來進行實驗.
(1)通過計算,他們需要用到98%的濃硫酸的質(zhì)量是10g.
(2)如圖1所示,把配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼上標簽.  則標簽上的空白處應填寫的是20%.
(3)如圖2中,甲、乙是兩個同學稀釋濃硫酸的操作,你認為正確的是甲.
(4)49g 質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與20g鋅銅合金恰好反應,試計算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.已知A-E是初中化學的常見物質(zhì),A和D是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽,它們相互間轉化或發(fā)生反應的關系如圖所示.(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質(zhì)間的轉化關系.)
請回答:
(1)B的化學式是HCl,E的化學式是CO2
(2)C→E發(fā)生的反應,屬于復分解反應.(填基本反應類型)
(3)C與D反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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19.我們常用下列裝置進行實驗:

(1)實驗室可用B裝置制取多種氣體,請你寫出實驗室用B裝置制取氫氣的化學方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,該氣體的收集裝置可以是C或E(填字母編號,下同).
(2)實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是A;若收集氣體丙時只能用C裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有難溶于水或不與水反應或其密度與空氣接近或能與空氣中的某物質(zhì)反應(答一條即可).

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6.為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要先的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液.請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖實驗,回答有關問題:
(1)A實驗中熱水的作用提供熱量和使燒杯中的白磷隔絕氧氣;
(2)B實驗的目的是證明分子在不斷的運動;
(3)C實驗中甲試管的鐵釘生銹乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵生銹與水和氧氣有關.
(4)根據(jù)D實驗得到的結論,推測二氧化碳的用途之一是滅火.

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4.一包白色粉末,由NaOH、Na2SO4、CaCO3、CuCl2、BaCl2、NaCl中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液.
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀完全溶解,產(chǎn)生無色氣體,則原白色粉末中一定含有CaCO3
根據(jù)上述實驗可推斷:原白色粉末的組成有6種可能.
為進一步探究原白色粉末的組成,取實驗(1)得到的濾液,向其中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末的組成為碳酸鈣、氫氧化鈉和氯化鋇或碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鋇、氯化鈉.

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