檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中含有碳酸根的最簡(jiǎn)便的方法是 （　�。�
A、加入酸有氣體
B、放入水中不溶解
C、加熱看能否分解
D、加稀鹽酸看能否產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體
考點(diǎn)：證明碳酸鹽
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)碳酸根離子的特性分析，碳酸根離子能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故檢驗(yàn)碳酸根離子時(shí)所用的藥品是鹽酸和石灰水．
解答：解：碳酸根離子的檢驗(yàn)方法是：將該化合物取少量于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．說(shuō)明該化合物中含有碳酸根離子．通過(guò)上述檢驗(yàn)碳酸根離子的操作步驟可知：檢驗(yàn)碳酸根離子時(shí)常用的藥品有稀鹽酸和石灰水．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇的試劑要出現(xiàn)一定特有的現(xiàn)象才能鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液稀釋的原則是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖：
（1）寫出編號(hào)所示儀器名稱：①
 
②
 

（2）裝置中儀器①的下端管口要伸入液面以下的原因是
 
該裝置中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是酸用錯(cuò)了，若不糾正該錯(cuò)誤，引起的后果是
 
，裝置甲還可以用于實(shí)驗(yàn)室制
 
氣體．
（3）經(jīng)改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
a．（甲）中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
，化學(xué)方程式為
 

b．在（丙）中認(rèn)真畫出用集氣瓶收集二氧化碳的裝置圖．
c．（乙）中的紫色石蕊試液變成
 
色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實(shí)驗(yàn)完畢后，取下乙裝置微熱之，發(fā)現(xiàn)
 
．然后，在其中投入幾塊烘烤過(guò)的木炭，試液的顏色會(huì)變成
 
色，這說(shuō)明了木炭具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氫氣體
B、氧氣極易溶于水
C、氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成年人每分鐘需要吸入8L氧氣，大約需要吸入空氣的體積為（　�。�
A、20LB、40L
C、50LD、10L

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ：將氣體通入足量的澄清石灰水，未出現(xiàn)渾濁．
Ⅱ：在導(dǎo)管將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色．用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入澄清石灰水，石灰水變渾濁．
（1）氣體中肯定沒(méi)有
 
．
（2）氣體的組成可能是
 
、
 
、
 
、
 
．（有幾種可能填幾種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖中能表示過(guò)濾操作的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按下圖A、B所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
（1）用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是
 
．
（2）圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是
 
．
（3）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是
 
；
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是
 
（均填序號(hào)）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下；
C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下
（4）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因：
 
．氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

公元前3000年至2000年，我國(guó)以木炭和孔雀石為原料的煉銅技術(shù)達(dá)到了全盛時(shí)期．這一技術(shù)成為當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，給人類文明留下不可磨滅的印跡，用現(xiàn)代化學(xué)的觀念審視古煉銅過(guò)程，其原理是（用化學(xué)方程式表示）
（1）Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
（2）
 

（3）
 

（4）
 

（5）
 
．

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