有一瓶氣體,它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成,用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ:將氣體通入足量的澄清石灰水,未出現(xiàn)渾濁.
Ⅱ:在導(dǎo)管將氣體點(diǎn)燃,氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色.用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來(lái),注入澄清石灰水,石灰水變渾濁.
(1)氣體中肯定沒有
 

(2)氣體的組成可能是
 
、
 
 
、
 
.(有幾種可能填幾種)
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:(1)根據(jù)二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題中的現(xiàn)象確定混合氣中的元素組成,然后將氣體進(jìn)行組合,可由少到多依次進(jìn)行組合.
解答:解:(1)二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁,但是氣體通過足量澄清石灰水,未出現(xiàn)沉淀,所以不含二氧化碳,故答案為:CO2
(2)混合氣經(jīng)過點(diǎn)燃后火焰呈淡藍(lán)色,將冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯壁上出現(xiàn)水珠,說明混合氣中含有氫元素;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來(lái),注入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明混合氣中有碳元素,所以只要混合氣中含有碳、氫元素的組合就滿足要求,但不能含有二氧化碳,所以組合有:甲烷;氫氣、甲烷;一氧化碳、甲烷;氫氣、一氧化碳;甲烷、氫氣、一氧化碳.
故答案為:CH4; CH4、H2;  CH4、CO; H2、CO; CH4  H2 CO.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先根據(jù)題中的現(xiàn)象確定混合氣的組成元素,然后結(jié)合所給的氣體進(jìn)行組合即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.分別將60℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到40℃,析出固體的質(zhì)量為甲
 
乙(填“大于”、“等于”、“小于”);把60℃時(shí)80g 甲的飽和溶液稀釋為20%,需用水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

白熾燈泡要填充增壓氣、霓虹燈中要填充顯色氣,下列個(gè)氣體中不能用來(lái)填充燈泡的是( 。
A、氫氣B、氮?dú)?/td>C、氖氣D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向500mL盛滿空氣的集氣瓶中倒入50mL的澄清石灰水,蓋上玻璃片,放置1~2天后,瓶?jī)?nèi)空氣的成份減少的是( 。
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中含有碳酸根的最簡(jiǎn)便的方法是 ( 。
A、加入酸有氣體
B、放入水中不溶解
C、加熱看能否分解
D、加稀鹽酸看能否產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)晶的方法有
 
 

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稀釋濃硫酸的方法?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)《健康報(bào)》報(bào)道,2003年2月,某縣有位50多歲的農(nóng)婦,到自家地窖中拿紅薯時(shí),不幸身亡.經(jīng)分析確認(rèn):該農(nóng)婦是因地窖氣中含二氧化碳?xì)怏w較多使其缺氧而窒息死亡.所以進(jìn)入地窖之前,要先做燈火試驗(yàn),若燈火熄滅或燃燒不旺,人就不要進(jìn)入.如果要知道地窖氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)就需要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定.以下是某中學(xué)化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)提出的測(cè)定地窖氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答有關(guān)問題[(2)、(3)中若還需其他實(shí)驗(yàn)物品可任選].
(1)從下列器具中選擇最合適的器具采集地窖中氣體樣品,應(yīng)該選用
 

 A.250mL普通燒杯  B.250mL普通集氣瓶  C.250mL塑料袋  D.250mL有刻度的集氣瓶
(2)試簡(jiǎn)述用(1)中所選擇的最合適器具去采集地窖中氣體樣品的實(shí)驗(yàn)操作.
(3)試簡(jiǎn)述測(cè)量該氣體樣品中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的操作方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.最后天平的指針(填序號(hào))
 
(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無(wú)法預(yù)測(cè)).
(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 
.改進(jìn)的方法是:
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填序號(hào)).
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(4)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式.在載人宇宙飛船中,一般都安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,它的作用是再生氧氣,供宇航員呼吸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2X+O2.則X的化學(xué)式為
 

(5)已知化學(xué)反應(yīng)A+3B═2C+2D.在密閉容器中放入A、B、C、D,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得容器內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
ABCD
反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量/g2.42.42.42.4
反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量/g1.7未知4.63.3
則B和C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為
 

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