甲、乙兩位同學(xué)查閱資料知: CH4 和CO兩種氣體均具有可燃性和還原性。他們想對(duì)CH4的還原性進(jìn)行研究。

[提出假設(shè)]他們對(duì)CH4還原CuO的產(chǎn)物提出了以下假設(shè):

假設(shè)1: Cu、 CO、CO2

假設(shè)2: Cu、 CO、H2O

假設(shè)3: Cu、 CO2、 H2O

假設(shè)4: Cu、CO、CO2、H2O

其中假設(shè)_____不合理, 原因是_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了判斷其它幾種假設(shè)的合理性,他們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:

①通入CH4;②停 止通CH4;③點(diǎn)燃酒精燈加熱; ④停 止加熱;⑤檢驗(yàn)甲烷的純度;⑥繼續(xù)通入甲烷,直至裝置冷卻。其合理的操作順序是(填序號(hào))_____。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)甲同學(xué)用以下裝置進(jìn)行定性檢驗(yàn)(假設(shè)藥品都是足量的)。已知:白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán),氫氧化鈉溶液可以吸收CO2,濃硫酸可以吸收水蒸氣。

為了盡可能多地檢驗(yàn)出CH4還原CuO的產(chǎn)物,則裝置正確的連接順序是(填寫(xiě)字母,裝置可重復(fù)使用): A→B→_____→_____ →_____→G→B→_____→_____。

(2)乙同學(xué)用以下裝置進(jìn)行定量測(cè)定(假設(shè)藥品都是足量的)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如下。

裝置序號(hào)

M

N

P

實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量

150

156.6

256.8

實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量

145.6

159.3

259.0

由以上數(shù)據(jù)可推測(cè),假設(shè)_____合理, 化學(xué)方程式為_(kāi)____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒(méi)有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團(tuán)棉花;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物。

A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤

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兩種鐵的氧化物,其質(zhì)量分別為0.400g和0.435g,使它們?cè)诟邷貤l件下分別與一氧化碳反應(yīng),再把生成的二氧化碳全部通入足量的石灰水中,都得到了0.75g沉淀,則這兩種氧化物分別是(  )

A. FeO和Fe2O3 B. FeO和Fe3O4 C. Fe2O3和Fe3O4 D. Fe3O4和Fe2O3

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生活中處處有化學(xué),F(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):

A液氧 B酒精 C干冰 D金剛石

請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:

(1)可作火箭助燃劑的是___________________;

(2)可作實(shí)驗(yàn)室燃料的是___________________;

(3)可用于切割玻璃的是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)與人體健康密切相關(guān),市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”,“含氟牙膏”,“加鐵醬油”等商品,這里的“鈣,氟,鐵”指的是()

A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題

碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

(1)石墨和金剛石物理性質(zhì)有較大差異的原因是_____。 石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸撟兓瘜儆赺____(填“物理”或“化學(xué) ")變化。

(2)我國(guó)對(duì)石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位。石墨烯性能優(yōu)良,用途獨(dú)特,比如用作太陽(yáng)能電池的電極,這主要是利用了它的_____性。

(3)向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭,紅棕色消失,說(shuō)明木炭具有_____。能力,其原因是木炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

(4) C6o屬于碳單質(zhì),也具有可燃性,試寫(xiě)出C6o在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_____。將生成的產(chǎn)物用足量澄清石灰水充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量,當(dāng)C60 的質(zhì)量恰好等于_____時(shí),則可證明C6o是由碳元素組成的單質(zhì)。

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對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,下列關(guān)于CO和CO2的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

共性

差異性

A

均由分子構(gòu)成

分子的構(gòu)成不同

B

均由碳元素和氧元素組成

元素的質(zhì)量比不同

C

均具有可燃性

燃燒時(shí)的現(xiàn)象不同

D

常溫下均是無(wú)色氣味

相同條件下氣體的密度不同

A.A B.B C.C D.D

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氣體M(含CO、CO2中的一種或兩種)。為探究M的成分,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.若甲中溶液變渾濁,則M中一定含有CO2

B.若撤走丁裝置,則無(wú)法判斷M中是否含有CO

C.必須通入氣體一段時(shí)間后才能點(diǎn)燃酒精噴燈

D.氣球用于收集未完全反應(yīng)的CO,防止空氣污染

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學(xué)校某興趣小組同學(xué)利用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣含量,通過(guò)氣體壓力傳感器測(cè)出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2所示

(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

(2)圖2中CD段氣壓變化的原因是什么_____?

(3)導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是什么_____?

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