【題目】你能說(shuō)出下列成語(yǔ)所包含的科學(xué)道理嗎?
(1)鉆木取火___________________________________________。
(2)煽風(fēng)點(diǎn)火___________________________________________。
(3)水火不容___________________________________________。
(4)杯水車薪___________________________________________。
(5)釜底抽薪___________________________________________。
【答案】 “鉆木取火”就是利用鉆與木頭摩擦產(chǎn)生的熱量,積累到一定程度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)而使得木頭燃燒 燃燒離不開(kāi)空氣,“煽風(fēng)”則可以促進(jìn)空氣流通,提供充足的氧氣使燃燒更劇烈 水的蒸發(fā)吸收大量的熱量,使得火焰溫度迅速降低至著火點(diǎn)以下,導(dǎo)致火焰熄滅 對(duì)于燃燒旺盛的一車薪草來(lái)說(shuō),一杯水(很少的水)是無(wú)法使之熄滅的,因?yàn)槿紵a(chǎn)生的熱烈多,難以使它的溫度降至著火點(diǎn)以下 從鍋底下撤掉薪柴,使得火焰熄滅,即采用隔離易燃物的方式,使燃燒停止
【解析】本題考查了燃燒條件和滅火的原理。
(1) “鉆木取火”就是利用鉆與木頭摩擦產(chǎn)生的熱量,積累到一定程度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)而使得木頭燃燒;
(2) 燃燒離不開(kāi)空氣,“煽風(fēng)”則可以促進(jìn)空氣流通,提供充足的氧氣使燃燒更劇烈;
(3) 水的蒸發(fā)吸收大量的熱量,使得火焰溫度迅速降低至著火點(diǎn)以下,導(dǎo)致火焰熄滅; (4) 對(duì)于燃燒旺盛的一車薪草來(lái)說(shuō),一杯水(很少的水)是無(wú)法使之熄滅的,因?yàn)槿紵a(chǎn)生的熱烈多,難以使它的溫度降至著火點(diǎn)以下;
(5). 從鍋底下撤掉薪柴,使得火焰熄滅,即采用隔離易燃物的方式,使燃燒停止。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在能源發(fā)展新時(shí)代,我國(guó)能源行業(yè)應(yīng)貫徹十九大報(bào)告精神,構(gòu)建清潔低碳、安全高效的現(xiàn)代能源體系。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)目前,人類使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、________和天然氣等。
(2)煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會(huì)形成酸雨的是________________。
(3)鹽城人民已用上了天然氣,在使用過(guò)程中要注意安全。若發(fā)現(xiàn)家中的天然氣泄漏,根據(jù)所學(xué)知識(shí)你認(rèn)為最合適的做法是_________________.(填序號(hào))
A.馬上打電話報(bào)警 B.馬上打開(kāi)排氣扇,抽出氣體
C.馬上關(guān)閉氣閥,打開(kāi)門窗換氣 D.馬上用燭火檢查漏氣處.
(4)從保護(hù)環(huán)境的角度考慮,最理想的燃料是_____________________。
(5)請(qǐng)例舉一種清潔低碳的新能源____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些是物質(zhì)的物理性質(zhì),哪些是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)?為什么?
⑴空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體。_________________
⑵水沸騰時(shí)能變成水蒸氣。_________________
⑶食物在人體中消化,最后能變成水、二氧化碳等。_________________
⑷以糧食為原料能釀酒。_________________
⑸銅的熔點(diǎn)是1083℃。_________________
⑹二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。_________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】性質(zhì)決定用途。下面幾種物質(zhì)的具體應(yīng)用中,分別利用的性質(zhì)是:
(1)氧氣用于煉鋼、焊接、切割金屬______________________;
(2)用二氧化碳作溫室氣體肥料______________________;
(3)生石灰用作干燥劑______________________;
(4)用鋁合金作廚柜能耐腐蝕______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃料在人們的生活和生產(chǎn)中有非常重要的作用。請(qǐng)你運(yùn)用所了解的燃料知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)三大化石燃料指煤、石油和 。
(2)煤燃燒時(shí)排放的 是形成酸雨的主要?dú)怏w之一。酸雨是指pH (填“>”、“<”或“=”)5.6的雨水。
(3)化石能源是有限的,我們在合理利用的同時(shí),要努力開(kāi)發(fā)新能源。請(qǐng)你寫出一種你所知道的新能源 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(________)
A.鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象。
B. 鑒別水和過(guò)氧化氫 觀察顏色 。
C. 鑒別木炭和氧化銅 觀察顏色。
D.____________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
A. 用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B. 用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體
C. 在pH為4的某溶液中,加入水,使其pH提高到8
D. 用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)的方法,可鑒別FeCl3、NaCl、H2SO4三種溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)為了探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,并只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案。
(1)請(qǐng)你幫助甲同學(xué)完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用 | __________ |
②在①所得的溶液中,插入________,充分作用 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
②所得的溶液中得的溶液中插入________,充分作用 | ______________ |
【結(jié)論】金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu。寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。將鋁絲插入溶液前應(yīng)進(jìn)行的操作是________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為在甲的設(shè)計(jì)方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論。乙要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是______。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為要得到活動(dòng)性Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,不必補(bǔ)做實(shí)驗(yàn),只需將甲同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,調(diào)整后的金屬插入順序?yàn)?/span>________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一塊石灰石(其中雜質(zhì)不與酸反應(yīng))12 g放入盛有100 g稀鹽酸的燒杯中,待石灰石 完全反應(yīng)后,燒杯中混合物為107.6 g
⑴求反應(yīng)中生成C02的質(zhì)量。
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留到0.1%)
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