(1)填寫下列表格(“混合物”欄中括號內(nèi)為雜質(zhì))
混合物除去雜質(zhì)的物質(zhì)(填化學(xué)式)化學(xué)方程式
銅粉(Fe)
 
 
FeCl2溶液(CuCl2
 
 
(2)根據(jù)如圖實驗回答:

①圖中實驗
 
(填編號,下同)對比可探究鐵的銹蝕與空氣是否有關(guān).
②圖中實驗
 
可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸.
③由圖中實驗
 
可得出結(jié)論:
 
(寫出一點)
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題,物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:(1)根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
(2)①根據(jù)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果,進(jìn)行分析解答.
②燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點.
③根據(jù)鐵銹蝕的實驗或燃燒的條件的探究實驗進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)根據(jù)金屬活動性順序,鐵能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
要除去FeCl2溶液中的CuCl2,實質(zhì)就是除去銅離子,可利用CuCl2溶液與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
(2)①鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;圖中BC中鐵釘均能與蒸餾水接觸,而B中的鐵釘不能與空氣接觸,而C中的鐵釘能與空氣接觸,對比可探究鐵的銹蝕與空氣是否有關(guān).
②E中水中的白磷不能與氧氣接觸,沒有燃燒;而銅片上的白磷能與氧氣接觸,發(fā)生了燃燒;兩者溫度均達(dá)到了著火點,可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸.
③由圖中實驗A可知,鐵只與空氣接觸,不易生銹;或由ABC對比可知,鐵生銹的條件是與氧氣、水分充分接觸(合理即可).
故答案為:(1)
混合物除去雜質(zhì)的物質(zhì)(填化學(xué)式)化學(xué)方程式
銅粉(Fe)HClFe+2HCl=FeCl2+H2
FeCl2溶液(CuCl2FeFe+CuCl2═FeCl2+Cu
(2)①BC;②E;③A;鐵只與空氣接觸,不易生銹(合理即可).
點評:本題難度不大,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))、鐵銹蝕的條件、燃燒的條件等是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到藍(lán)色溶液
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D、向久置的氫氧化鈉固體中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實驗室的試劑柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,可能是硝酸、硝酸鎂、硝酸鐵、硝酸鉀中的一種,為了確定該藥品,進(jìn)行下列實驗:
(1)根據(jù)上述信息判斷,該溶液一定不是
 
溶液(填化學(xué)式,下同).只可能是其他三種溶液中的一種.
(2)為了確定該溶液可能是剩余溶液中的一種,他進(jìn)行如下實驗:
①用pH試紙測定溶液的pH,所需用品除玻璃片、pH試紙外,還需要
 
.通過測定,該溶呈酸性,則該溶液不可能是
 
(注:硝酸鎂溶液呈酸性).
②取少量該溶液于試管中,加入某鉀鹽,若觀察到
 
,則說明該無色溶液不是HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月8日在馬來西亞吉隆坡國際機(jī)場起飛后失聯(lián)的MH370是波音777.飛機(jī)制造廣泛采用新一代鋁合金,同時在襟翼、擾流板、短艙和方向舵中采用碳復(fù)合材料.隨科技發(fā)展,飛機(jī)不再金屬專制,碳復(fù)合材料占比已超金屬.
(1)如圖所示材料中不屬于金屬材料的是
 

(2)硬鋁是鋁、銅、鎂、硅的合金,常用于火箭、飛機(jī)、輪船等制造業(yè),則硬鋁的強(qiáng)度和硬度比組成其純金屬的
 
(填“強(qiáng)”或“弱”).若把硬鋁浸泡在稀鹽酸中,觀察到固體表面有氣泡冒出,在所涉及的化學(xué)變化中,用化學(xué)方程式表示出其中一個:
 

(3)不銹鋼是生活中常用的合金,不銹鋼的主要成分有鐵、鉻、鎳.其中,鉻常見化合價為+3、+6和+2,回答以下與金屬鉻(Cr)相關(guān)的問題.
①鉻也可以形成化合價為+2價的氧化物,其化學(xué)式是
 
,其中+3價的氧化物化學(xué)式為Cr2O3,讀作:
 

②CrO3是一種橙紅色固體,將CrO3加熱分解,發(fā)現(xiàn)固體逐漸變成綠色的Cr2O3,同時產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③CrCl3水溶液呈深綠色,它由深綠色難溶于水的氫氧化鉻Cr(OH)3與鹽酸作用制得.寫出上述制取CrCl3的化學(xué)方程式
 
,預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素符號、離子符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等均屬化學(xué)用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填寫.
(1)人體中含量最多的物質(zhì)
 
; (2)硫酸銅溶液中的金屬離子
 
;
(3)有機(jī)物中一定含有的元素
 
.  (4)綠色植物光合作用的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是( 。
A、稀鹽酸
B、燃燒的木條
C、澄清的石灰水
D、紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 去除雜質(zhì)的方法
A NaCl溶液(Na2CO3 加入過量的CaCl2溶液、過濾
B CaO(CaCO3 加水、過濾
C Cu(Zn) 加過量CuSO4溶液、過濾
D CO2 (HCl) 通過有足量NaOH溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)久置在空氣中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是( 。
A、氫氧化鈉質(zhì)量增加
B、濃硫酸質(zhì)量增加
C、生石灰質(zhì)量增加
D、鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動,請你也參與到他們的實驗探究中.
【提出問題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】(1)甲同學(xué)猜想是:Na2CO3 乙同學(xué)猜想是:NaOH  Na2CO3
丙同學(xué)猜想是:
 

【收集證據(jù)】(2)甲同學(xué)為證明自己的猜想:他取少量固體于試管中,加水溶解后,向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,于是他自己的猜想是正確的.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是
 

(3)乙同學(xué)為證明自己的猜想:他取少量甲同學(xué)實驗后的溶液,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象.得出自己的猜想是正確的.丙同學(xué)不同意乙同學(xué)的結(jié)論,原因是在甲的實驗操作中引入
 
,導(dǎo)致乙的實驗不能驗證自己的猜想.
(4)丙同學(xué)認(rèn)為,要想證明NaOH是否存在,應(yīng)該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明,于是丙同學(xué)重新取白色粉末溶于水,加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡,然后再滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是他認(rèn)為甲的猜想正確.
請你寫出丙同學(xué)滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應(yīng)的方程式
 

【反思與評價】(5)請你幫助丙同學(xué)改進(jìn)實驗設(shè)計,
 
.并觀察到了
 
現(xiàn)象.得出了白色粉末的成分為NaOH  Na2CO3 的結(jié)論.

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