19.中國女科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,成為中國本土自然科學家中問鼎諾獎的第一人.下列有關青蒿素(C15H22O5)的說法錯誤的是( 。
A.由碳、氫、氧三種元素組成,屬于有機物
B.青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
C.青蒿素中碳、氫、氧原子個數(shù)比為15:22:5
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

分析 A.根據(jù)物質(zhì)的組成以及有機物的概念來分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的分子結構來分析;
C.根據(jù)分子結構來分析;
D.根據(jù)元素的質(zhì)量比來分析.

解答 解:A.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的,屬于有機物,故正確;
B.由化學式可知,1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成,故錯誤;
C.1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成,所以青蒿素中碳、氫、氧原子個數(shù)比為15:22:5,故正確;
D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,由此可知其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大,故正確.
故選B.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某無色廢液樣品中溶質(zhì)可能含有Na2CO3,和Na2SO4中的一種或兩種,某化學小組同學為了確認溶質(zhì)是什么,設計并進行如下探究活動:
【探究實驗】

張南同學的實驗:
取溶液樣品少許(約試管容積的$\frac{1}{3}$)于試管中,向其中滴加幾滴稀硝酸,溶液中有氣泡產(chǎn)生,可確定溶質(zhì)含有(1)Na2CO3;而后向其中滴加幾滴Ba(NO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀,確定溶質(zhì)還還含有Na2SO4的結論作出評價(2)不正確,氯化鋇和碳酸鈉反應能夠生成碳酸鋇沉淀.
小崗同學的實驗:
取溶液樣品少許(約試管容積的$\frac{1}{3}$)于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;而后向其中滴加幾滴BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,確定溶質(zhì)含有Na2CO3和Na2SO4
【反思與總結】
反思一:廢溶液隨意倒進下水道,會對環(huán)境造成污染,若要把廢溶液中的溶質(zhì)Na2CO3都轉(zhuǎn)化為Na2SO4,并得到Na2SO4晶體回收,要進行的操作是先向廢液中加入適量的(4)加入適量的稀硫酸而后再進行(5)蒸發(fā)(填操作名稱).
反思二:由上述實驗總結,用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種溶質(zhì)存在時,不僅對所加試劑與被實驗物質(zhì)能發(fā)生反映,而且有明顯的實驗現(xiàn)象,還要考慮所加試劑(6)對另一種物質(zhì)的檢驗不產(chǎn)生干擾,才能確認這兩種物質(zhì)的存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.
(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,電解水的文字反應式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應屬于分解反應(填化合或分解)反應.
(2)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放   
③不用含磷洗衣粉        ④將海水淡化
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
(3)長期使用硬水,會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是肥皂水.生活中將硬水軟化常用的方法是煮沸.
(4)如圖2是水分子分解的示意圖,請回答下列問題:保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子,該變化中發(fā)
生變化的微粒是水分子;沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子,產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.對下列詞語的有關化學原理解釋合理的是B
A.火上澆油----為燃燒提供足夠多的氧氣         B.釜底抽薪----燃燒需要可燃物
C.風助火威----隔絕空氣                       D.鉆木取火----燃燒需要達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學與人類生活息息相關,請回答下列問題.
(1)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味.
(2)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸
(3)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預防貧血.
(4)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕.
(5)油炸食品不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水,請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式:2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)用化學用語填空:
氧元素O;2個氧分子2O2;一個亞鐵離子Fe2+;氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)天然氣的主要成分是甲烷寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.氧氣B.氮氣C.一氧化碳D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下:

【資料】(1)垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
(2)+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
回答下列問題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒發(fā)電,其工作過程實現(xiàn)了由化學能→熱能→電能的轉(zhuǎn)化.
(2)生銹的鐵制品在溶解過程中發(fā)生了三個基本反應類型都不同的化學反應:①產(chǎn)生H2;②鐵銹溶解的反應方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;③Fe+Fe2(SO43=3FeSO4.其中沒有涉及的基本反應類型是分解反應.
(3)寫出石灰漿處理煙氣時發(fā)生的一個反應方程式2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、降溫結晶(填操作名稱)、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是防止硫酸亞鐵晶體被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.圖小雨同學畫的氫氣和氯氣在點燃條件下發(fā)生變化的微觀模擬過程.仔細觀察圖示.回答問題.

(1)請將該微觀圖補充完整;
(2)此化學變化的微觀實質(zhì)是每一個氫分子分解成兩個氫原子,每一個氯分子分解成兩個氯原子,每一個氫原子和一個氯原子結合成了一個氯化氫分子;
(3)此變化中發(fā)生變化和沒有發(fā)生變化的粒子個數(shù)比為1:2.

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