【題目】如圖所示,短線連接表示二者能反應(yīng),單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭所指為生成物,雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略)。
A與水中含相同元素,水與C化合生成E,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),請(qǐng)回答:
(1)在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)B轉(zhuǎn)化為水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________;
(3)寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
A B C
(1)A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).下圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象。
請(qǐng)分析回答:
(1)可觀察帶到火星的棒香立即 。
(2)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是 。(填序號(hào))
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃的條件下,磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如下微觀化學(xué)反應(yīng)。試回答:
甲 乙 丙
(1)在乙中虛線右側(cè)補(bǔ)充畫(huà)出缺少的相關(guān)粒子的圖形,使其表示正確,符合質(zhì)量守恒定律;
(2)觀察甲圖可判斷該種磷單質(zhì)是由____(填“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成的;
(3)乙到丙變化的微觀實(shí)質(zhì)是______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】勇往直前學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的同學(xué)正在做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),他們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)用品:鐵
架臺(tái)、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無(wú)銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣,還可以選用其他物品。
【分析思考】他們探究的問(wèn)題是(1)_______________;
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】小冰檢查實(shí)驗(yàn)用品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一種不符合實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)你寫(xiě)出這種用品(2)_________________,
并提出你的解決辦法(3)_________________________;
【實(shí)驗(yàn)觀察】一切用品按要求準(zhǔn)備就緒,同學(xué)們按照?qǐng)D
示進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),B中植物油的作用是(4)________
________________________________________________,10天后,他們會(huì)觀察
到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(5)_________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】鐵生銹的條件是(6)_____________________________________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】愛(ài)思考勤實(shí)踐的小城補(bǔ)充了D試管中的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)這只試管中的
鐵釘銹蝕最嚴(yán)重,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)和學(xué)過(guò)的金屬的化學(xué)性質(zhì),小城知道,使用鐵制
品時(shí),要盡量避免與(7)___________物質(zhì)接觸;
【實(shí)驗(yàn)感悟】金屬的銹蝕每時(shí)每刻都在發(fā)生著,金屬的防護(hù)刻不容緩!
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
(1)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅。該滅火方法的原理是_________。
(2)葡萄樹(shù)受到病菌的侵害時(shí),常噴灑波爾多液。配制波爾多液時(shí),不能用鐵制容器,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因 。
(3)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化 。
(4)寫(xiě)出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料的發(fā)展和應(yīng)用,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料、不銹鋼等都是人們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的材料。
①上述材料中,屬于天然有機(jī)高分子的是 。
②鐵是世界上使用最廣的金屬,工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳的還原性把鐵從鐵的礦石中還原出來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳和氧化鐵在高爐中的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
③細(xì)鐵絲可以在氧氣中燃燒,其反應(yīng)產(chǎn)物是____________。
④為了探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,完成該實(shí)驗(yàn)有多種方案,寫(xiě)出其中一種方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
⑤錳(Mn)是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。寫(xiě)出單質(zhì)錳(Mn)與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(該化合物中Mn元素顯+2價(jià))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟見(jiàn)下圖。
請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是________。
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是____________________________________;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止_________________________,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)______________________,用余熱使水分蒸干。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分) 在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)葉綠素(C55H72MgN4O5)是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì),該物質(zhì)由 種元素組成
(2)氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 。(填化學(xué)用語(yǔ))
(3)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀示意圖,如圖所示。
寫(xiě)出上述過(guò)程的化學(xué)方程式
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