Question

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)　　，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能　　，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能　．則正極產(chǎn)生的氣體是　　，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是　．

（3）水通電這變化屬于　　變化，文字表達式為．

Answer 1

【考點】電解水實驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì)；

（2）利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導(dǎo)電性較強解決．

（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件書寫表達式．

【解答】解：（1）因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡．正極產(chǎn)生的氧氣使帶火星的木條達到燃燒所需條件而復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；

（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導(dǎo)電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導(dǎo)電性；

（3）在水的分解反應(yīng)中，有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成，屬于化學(xué)變化，文字表達式為：水氫氣+氧氣．

故答案為：

（1）氣泡；使帶火星的木條復(fù)燃；燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；氧氣；氫氣；

（2）增加水的導(dǎo)電性；

（3）化學(xué)；水氫氣+氧氣．

【點評】本題主要考查學(xué)生對電解水實驗的掌握情況，學(xué)生只要熟知此實驗的過程、現(xiàn)象，能正確書寫反應(yīng)的表達式，就能輕松答題．