化學與我們生活密切相關．現(xiàn)有四種物質(zhì)：①小蘇打②干冰③氮氣④熟石灰．請選擇相應物質(zhì)的序號填空．

（1）空氣中含量最多的氣體是　　　　　　；

（2）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是　　　　　　；

（3）改良酸性土壤的堿是　　　　　　；

（4）可用于人工降雨的是　　　　　　．

　


解：（1）空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%，因此氮氣含量最多，故答案為：③；

（2）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗名是小蘇打；故答案為：①；

（3）熟石灰屬于堿，能改良酸性土壤，故答案為：④；

（4）二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑，故答案為：②；


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


請用線段連接有對應關系的兩行間的點（每個點只能連接一次）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于催化劑的說法中正確的是(     )

A．不用催化劑，反應就不能進行

B．催化劑可增加生成物的質(zhì)量

C．二氧化錳是催化劑

D．催化劑可以改變化學反應的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗過程與如圖所示描述相符合的一組是（　　）

A．

表示水的電解

B．

表示在一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

C．

表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，在M點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

D．

表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個反應前后質(zhì)量比例的變化．下列說法正確的是（　　）

A．該反應中CaO中起催化作用 B．該反應中CO2是生成物

C．該反應是復分解反應   D．該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校綜合實踐活動小組為完成制取紅糖的相關的研究課題，來到了制糖基地進行了實地調(diào)查．

（1）他們先來到榨糖間，發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機內(nèi)，機器的另一側(cè)不斷流出汁液．這些汁液來自糖梗細胞結構中的　　　　　　．

（2接著來到制糖間，只見屋內(nèi)“白氣”彌漫．在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從大到小依次排開，鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個加深．請你用學過的科學知識解釋“白氣”產(chǎn)生的原因：　　　　　　．

（3）在制糖的過程中，制糖師傅們在鍋里加入一種白色粉末后，液面上立即泛起白沫，此時制糖師傅便會用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì)，同學們都很好奇．老師對此作了如下解釋：這種白色粉末叫小蘇打，它的主要成分是NaHCO3，它受熱分解的化學方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，CO2能附著在雜質(zhì)的表面，使原來下沉的雜質(zhì)漂浮在水面上．請你作進一步的解釋，CO2使雜質(zhì)漂浮的原因　　　　　　

（4）小蘇打在日常生活中還有很多用途，如可用在泡沫滅火器里，酸堿式泡沫滅火器的主要原料是NaHCO3和稀鹽酸，寫出反應方程式　　　　　　，二氧化碳能滅火的原因是　　　　　　．

　

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下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學性質(zhì)的是（ ） 


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下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空)。

(1)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是           ，收集裝置為           ；實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可用           或           ，收集裝置可用           或           。

(2)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關化學方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為           ，收集裝置為           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)　　，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能　　，負極產(chǎn)生的氣體能　．則正極產(chǎn)生的氣體是　　，負極產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是　．

（3）水通電這變化屬于　　變化，文字表達式為．

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