回答下列問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制備氧氣(用排水法收集氧氣),為了防止試管炸裂,停止加熱時(shí),要
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用
 
的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),該方法需要用到的儀器和用品有(填序號(hào))
 

①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
(3)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),經(jīng)檢查裝置的氣密性良好.實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,針對(duì)這一事實(shí).分析可能的原因是
 
、
 
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
(2)過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,根據(jù)過(guò)濾操作所需的儀器進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析解答;空氣中氧氣含量的測(cè)定,對(duì)實(shí)驗(yàn)的成敗注意事項(xiàng)為:要保證藥品過(guò)量,要保證裝置的氣密性良好,同時(shí)一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開(kāi)止水夾讓外界液體進(jìn)入裝置內(nèi),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(2)過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì);該方法需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、
玻璃棒、燒杯、濾紙.
(3)紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+502
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205;
紅磷量不足,氧氣沒(méi)有完全消耗;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有等到裝置冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,由于瓶?jī)?nèi)氣體溫度偏高,氣壓偏大;均會(huì)測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
(合理即可).
故答案為:(1)先將試管移出水面;(2)過(guò)濾;①③④⑥⑦;(3)產(chǎn)生大量白煙;4P+502
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205;紅磷量不足;沒(méi)有等到裝置冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、過(guò)濾的原理、空氣中氧氣含量的測(cè)定的原理與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:
 

(3)要制取干燥的氧氣所選擇的裝置的連接順序?yàn)?div id="syei6dh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填裝置序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有
 
(填序號(hào)).
①反應(yīng)的條件   ②氣體的密度    ③反應(yīng)物的狀態(tài)   ④氣體的溶解性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下列表格:
題目(1)(2)
化學(xué)符號(hào)H2P205Al3+
名稱(chēng)或意義2個(gè)鐵原子一個(gè)臭氧分子二氧化碳中碳
元素顯+4價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中的①、②是鈣元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)鈣元素的原子序數(shù)為
 
,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)B所表示的粒子符號(hào)為
 
.屬于陰離子的是
 

(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是
 
(填序號(hào),下同),化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(4)從A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①能燃燒的氣體
 
;②常溫下為有刺激性氣味的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分子的示意圖中,“○”表示氫原子,“●”表示氧原子.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
,圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物;
(2)圖1中的分子化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

六種微粒結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

(1)A、B、C、D、E共表示
 
種元素;
(2)表示原子的微粒是
 
表示陰離子的微粒是
 
(填序號(hào));
(3)A用化學(xué)符號(hào)表示為
 
;
(4)E元素原子核外有
 
個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子.
(5)A元素與E元素結(jié)合成化合物的化學(xué)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的水和溶液也與化學(xué)密切相關(guān),請(qǐng)按要求填空:
(1)處理天然水時(shí)常用的混凝劑名稱(chēng)是
 
.二氧化氯是一種消毒劑,其化學(xué)式為
 
;
(2)欲配制500mL 0.9%的生理鹽水(密度為1.0g/mL),需要NaCl的質(zhì)量為
 
g;配制過(guò)程中,玻璃棒的操作名稱(chēng)是
 
;稱(chēng)量NaCl時(shí),若將砝碼放在左盤(pán)(1g以下用游碼),其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
0.9%(填“>”、“<”或“=”)
(3)KNO3可用作配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液,下表提供了KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度:
溫度/℃020406080
溶解度/g13.331.663.9110169
①由上表可見(jiàn)KNO3的溶解度隨溫度升高而
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);
②20℃時(shí),將25g KNO3加入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為
 
g;
③現(xiàn)有60℃時(shí)的KNO3飽和溶液105g,降溫至20℃會(huì)析出KNO3
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式甲:
 
乙:
 
丙:
 
。
 

(2)甲實(shí)驗(yàn)常在集氣瓶中放一些水,這樣做的目的是
 
,丙實(shí)驗(yàn)的集氣瓶中也需要放水,放水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列“2”的含義的敘述中,不正確的是( 。
A、2K+中的“2”表示2個(gè)鉀離子
B、Cu2+中的“2”表示銅的化合價(jià)為+2價(jià)
C、H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫原子
D、
+2
Cu
O中的“2”表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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