14．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液呈紅色，則該溶液是堿溶液
B．向某無(wú)色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液是鹽酸
C．把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，則該氣體是二氧化碳
D．取某天然水于燒杯中，加入肥皂水，產(chǎn)生大量浮渣，則該天然水是硬水

分析 可以根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．堿性溶液能使酚酞試液變紅，硝酸銀能與可溶性氯離子或是可溶性碳酸鹽反應(yīng)生成白色沉淀，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣，據(jù)此解答．

解答 解：A、向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液呈紅色，則該溶液是堿性溶液，不一定是堿溶液，錯(cuò)誤；
B、向某無(wú)色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中含有氯離子或是碳酸根離子，錯(cuò)誤；
C、把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)�，錯(cuò)誤；
D、取某天然水于燒杯中，加入肥皂水，產(chǎn)生大量浮渣，則該天然水是硬水，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要充分理解物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）利用D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（2）寫(xiě)出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學(xué)方程式．
（3）B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．由乙醛（C2H4O）、乳酸（C3H6O3）、葡萄糖（C6H12O6）三種物質(zhì)組成的混合物．經(jīng)測(cè)定混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%，則混合物中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．48%B．56%
C．39%D．條件不足，無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯（填儀器名稱(chēng)，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒．
（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品      B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③若收集氨氣應(yīng)選用裝置�。ㄒ阎睔鈽O易溶于水，密度比空氣小）．
④選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是A（填序號(hào)）．
A．塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣      B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣               D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)是在分子、原子的層面上研究化學(xué)物質(zhì)的科學(xué)．下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，若分子發(fā)生了變化，則相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)一定改變
B．原子、分子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，物體的熱脹冷縮是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的原子或分子或離子的大小發(fā)生變化的緣故
C．原子還能再分為更小的粒子，但用化學(xué)方法不能實(shí)現(xiàn)原子的再分
D．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，酸、堿、鹽在溶液中常以離子的形式存在的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．鎂是一種活潑金屬，它不僅能在氧氣中燃燒，而且能在氮?dú)�、二氧化碳中燃燒．鎂在氮?dú)庵腥紵纳晌镏械鼗蟽r(jià)為-3；鎂在二氧化碳中燃燒生成白色粉末和黑色顆粒．
（1）鎂與氮?dú)夥磻?yīng)的生成物化學(xué)式為Mg3N2；
（2）鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，其中氧化劑是二氧化碳．
（3）等質(zhì)量鎂分別在氧氣、氮?dú)�、二氧化碳中完全燃燒，生成固體質(zhì)量最小的是在氮?dú)庵腥紵?br />（4）通過(guò)對(duì)本題所給信息的分析，你對(duì)燃燒和滅火有什么新的認(rèn)識(shí)？（任答一點(diǎn)）燃燒不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有銅和氧化銅的混合物22.4g，加入某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，所用稀鹽酸質(zhì)量100g，將反應(yīng)后的固液混合物過(guò)濾，得到濾液116g，則該混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．28.6%B．85.7%C．87.5%D．71.4%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是氯化鉀和硝酸鉀兩種固體溶解度曲線圖．
（1）15℃時(shí)，KNO3的溶解度是小于（填“大于”、“小于”或“等于”）KCl的溶解度．
（2）40℃時(shí)，KCl的溶解度是40g，向100g水中加入40gKCl，所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2：7．
（3）比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線的變化規(guī)律，從中你可以獲得哪些信息：硝酸鉀的溶解度受溫度的影響大，氯化鉀受溫度影響較小（任寫(xiě)一條）．
（4）下列說(shuō)法正確的是C．
A．KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B．飽和KCl溶液析出晶體后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變
C.30℃時(shí)，分別將10g KCl和10g KNO3配制成飽和溶液，前者需要水的質(zhì)量較多
D．分別將40℃時(shí)的KCl和KNO3的飽和溶液降溫到20℃時(shí)，后者析出的晶體較多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
（“”和“”分別表示兩種不同原子）
A．生成物一定是混合物
B．反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)都不變
C．該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變
D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為4：1

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