Question

【題目】化學(xué)就在我們身邊，我們身邊處處有化學(xué)。根據(jù)你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）走進(jìn)廚房，小明發(fā)現(xiàn)廚房里用久的醬油和醋瓶的商標(biāo)上有一些污漬，你認(rèn)為可能的原因是__________________________。

（2）薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)薯片變軟了，說(shuō)明空氣中含有_________。

（3）走進(jìn)超市，小明來(lái)到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。

①充氣體的作用是__________________。

②小明猜想塑料袋內(nèi)充的氣體是氮?dú)�，理由�?/span>__________________。

③夜晚城市，看見(jiàn)不斷閃爍的霓虹燈，常用于填充霓虹燈的氣體是________。

（4）走進(jìn)藥房，發(fā)現(xiàn)有些物品可以用來(lái)替代實(shí)驗(yàn)儀器，如眼藥水瓶可以代替的儀器是_________；注射器可以代替的儀器是__________。請(qǐng)你再舉出一種生活用品可取代實(shí)驗(yàn)儀器的例子_____________________________。

（5）小明的爸爸在制氧廠工作，從空氣中分離出醫(yī)用氧氣，生產(chǎn)過(guò)程屬于 ______變化。

（6）人和動(dòng)物的呼吸過(guò)程，是一個(gè)較慢而復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，不是劇烈的發(fā)光放熱的燃燒，而是屬于 _____________________________。

（7）潛水艇里，將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與過(guò)氧化鈉固體在常溫下反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式 _______________________________ 。

Answer 1

【答案】 傾倒時(shí)商標(biāo)沒(méi)有朝向手心 水蒸氣 防腐 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 稀有氣體 膠頭滴管、量筒或膠頭滴管 分液漏斗 筷子代替玻璃棒或吸管代替導(dǎo)管 物理 緩慢氧化 二氧化碳+過(guò)氧化鈉碳酸鈉 +氧氣

【解析】（1）廚房里用久的醬油和醋瓶的商標(biāo)上有一些污漬，我認(rèn)為是傾倒時(shí)商標(biāo)沒(méi)有朝向手心，殘留液體玷污標(biāo)簽，臟手、灰塵等屬于次要原因；

（2）薯片在空氣中放置一段時(shí)間后變軟，是因?yàn)槲�收了空氣的水蒸氣，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；

（3）①充氣包裝食品理由是空氣中含有氧氣，氧氣的性質(zhì)較活潑，易使食品腐敗變質(zhì)，充氣體的作用是防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì)；

②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，且無(wú)毒，可用作食品保護(hù)氣；

③稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，所以可制成霓虹燈；

（4）眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，醫(yī)用注射器有刻度，可量度液體的體積，所以能代替量筒，注射器可吸取或滴加液體，與滴管的用途有相同之處，所以可代替滴管；注射器可控制加入液體的量，分液漏斗上有開(kāi)關(guān)，也可控制液體藥品的加入和加入進(jìn)度，所以可代替分液漏斗；

（5）小明的爸爸在制氧廠工作，從空氣中分離出醫(yī)用氧氣，生產(chǎn)過(guò)程屬于物理變化；

（6）人和動(dòng)物的呼吸過(guò)程，是一個(gè)較慢而復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，不是劇烈的發(fā)光放熱的燃燒，而是屬于緩慢氧化；

（7）二氧化碳與過(guò)氧化鈉固體在常溫下反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+過(guò)氧化鈉→碳酸鈉 +氧氣。