選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑和方法 |
A | KCl溶液 | BaCl2溶液 | 加入適量Na2SO4溶液,過濾 |
B | MnO2 | 炭粉 | 在空氣中灼燒 |
C | O2 | 水蒸氣 | 通過濃硫酸洗氣 |
D | Fe(NO3)2溶液 | Cu(NO3)2溶液 | 加入足量鐵屑,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、BaCl2溶液能與適量Na2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、Cu(NO3)2溶液能與足量鐵屑反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銅,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:A.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 試驗方法 |
A | 區(qū)分羊毛和棉花 | 灼燒并聞氣味 |
B | 鑒別NH4Cl和KCl | 加熟石灰研磨,聞氣味 |
C | 除去CO中混有的CO2 | 將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末 |
D | 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 | 將Fe和Ag分別加入CuSO4溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生成氧氣的質(zhì)量 | B. | 固體二氧化錳的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中含氧元素的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單元格中 22 表示 22 個鈦原子 | |
B. | 圖示微粒的質(zhì)子數(shù)等于原子核外電子數(shù),所以是原子 | |
C. | 鈦元素是元素周期表中第四周期元素 | |
D. | 該微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于中子數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)物和生成物中只有一種氧化物 | |
C. | 甲的化學式為C2H5OH | |
D. | 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)之比為2:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量增加 | B. | 該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是化合反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價不變 | D. | 反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大 |
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