你記住了食物中的營養(yǎng)素嗎？它們是哪六大類？毛發(fā)中含量最多的營養(yǎng)是什么？
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學與生活
分析：根據(jù)人體內六大營養(yǎng)素的種類和蛋白質的存在回答．
解答：解：人體內六大營養(yǎng)素包括糖類、蛋白質、油脂、維生素、水、無機鹽；
蛋白質主要存在于動物肌肉、毛發(fā)、蹄角和大豆、花生等植物的種子中，故毛發(fā)中含量最多的營養(yǎng)事蛋白質．
點評：“民以食為天”，在生活水平不斷提高的今天，人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構．如圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
（填序號）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量
 
（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質量．在量取水的體積時，小剛同學仰視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既能表示一種物質，又能表示這種物質的一個原子，還能表示這種物質的一個分子的是（　　）
A、O
B、H2O
C、He
D、N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
．裝置B中發(fā)生的化學方程式為
 
，
（2）裝置A內的反應化學方程式為
 

（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從
 
（填“c”或“d端”）通入．
（4）用E裝置收集CO2時，如何驗滿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是由
 
組成的，是由
 
構成的．一個水分子是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從電解水實驗中我們可以獲得很多的信息．下列說法正確的是（　�。�
A、電極上有氣泡產生，兩支玻璃管內氣體的質量比約為2：1
B、水是由氫氣和氧氣組成的
C、在電解水實驗中加入少量的氫氧化鈉是為了增加水的導電性
D、與電源負極相連的玻璃管中的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于
1
5
．針對這一事實，你認為下列做法和想法不可取的是（　�。�
A、查看實驗裝置是否漏氣
B、實驗中紅磷的量不足，沒有將瓶內的氧氣全部消耗盡
C、實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內的水的體積不足
D、將紅磷改成木炭后重新實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列一些常見的物質：氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質．小明從中取出一些物質將它們分成并列的兩類物質（用并列的兩個圓表示）如圖，試回答：
（1）從給出的物質中選出適當物質填在圖1的圓中；
（2）小明分類的依據(jù)是
 
．

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