從電解水實驗中我們可以獲得很多的信息．下列說法正確的是（　�。�
A、電極上有氣泡產(chǎn)生，兩支玻璃管內(nèi)氣體的質(zhì)量比約為2：1
B、水是由氫氣和氧氣組成的
C、在電解水實驗中加入少量的氫氧化鈉是為了增加水的導(dǎo)電性
D、與電源負(fù)極相連的玻璃管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象可知，與電源正極相連的產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃為氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣，且兩種氣體的體積比為1：2；由此實驗可說明水由氫、氧元素組成，可以據(jù)此答題．
解答：解：A、正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，不是質(zhì)量之比，故A錯；
B、通電分解水只產(chǎn)生了氧氣和氫氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以知道水是由氫元素和氧元素組成的，故B錯．
C、在電解水實驗中加入少量的氫氧化鈉是為了增加水的導(dǎo)電性，故C對；
D、根據(jù)實驗現(xiàn)象可以知道與正極相連的產(chǎn)生的氣體是氧氣，能夠是帶火星的木條復(fù)燃，故D錯；
故選C．
點評：熟練掌握水電解的實驗及結(jié)論，具體的可以用八個字來描述記憶“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，一和二指的是體積之比為1：2，而不是質(zhì)量之比
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，所用方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)所選試劑及用量
A碳酸鈉氯化鉀適量的水
B鹽酸硫酸適量氯化鋇溶液
C氧化鈣碳酸鈣過量稀鹽酸
D氯化鉀溶液稀鹽酸過量的碳酸鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小李同學(xué)完成了下列化學(xué)方程式，其中書寫完全正確的是（　　）
A、氧化汞加熱分解：HgO
 加熱 
.
 
Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
C、鋁片投入稀硫酸（用H2SO4表示）中：Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
D、紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2═2P2O5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你記住了食物中的營養(yǎng)素嗎？它們是哪六大類？毛發(fā)中含量最多的營養(yǎng)是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�
A、電解水時產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8：1
B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D、在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、檸檬酸使無色酚酞試液不變色
B、氫氧化鈉溶液遇酚酞試液變紅
C、濃鹽酸敞口放置時瓶口有白色的煙霧
D、浸有紫色石蕊的干燥小花放入二氧化碳?xì)怏w中，小花變紅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中所示的實驗裝置圖回答（用序號表示）

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣時最好選用
 
裝置．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對A發(fā)生裝置如何進行改進？
答：
 

（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸是一種酸溶液．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取硫化氫氣體，制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．若選用D裝置來收集H2S氣體，氣體應(yīng)由
 
（填a或b）端導(dǎo)入集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實驗室的開放日，某小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上擺放有如圖甲的儀器：

（1）組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是
 
（填序號）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是
 
．（填名稱），其化學(xué)方程式為
 
．
（3）某同學(xué)想用圖乙裝置制取CO2，其化學(xué)方程式為
 
，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在圖一裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)（寫出化學(xué)式）：
D．
 
，E．
 
，F(xiàn)．
 
，H．
 
．
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式：
 
．寫出C→H的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案