水是由
 
組成的，是由
 
構(gòu)成的．一個水分子是由
 
構(gòu)成的．
考點：水的組成
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行解答；
（2）根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行解答；
（3）根據(jù)水的化學(xué)式是H2O進行解答．
解答：解：水的化學(xué)式是H2O，可知水是由氫元素和氧元素組成的；水是由水分子構(gòu)成的；一個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成的．
故答案為：氫元素和氧元素；水分子；1個氧原子和2個氫原子．
點評：本題考查了物質(zhì)的元素組成以及分子是由原子構(gòu)成的，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝
B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
C、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的科學(xué)知識，判斷下列作法中正確的是（　　）
A、用鋼絲球洗刷鋁鍋
B、用水澆滅著火的油鍋
C、用甲醛浸泡海鮮制品
D、點燃氫氣前一定要先檢驗氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后，同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）實驗室分解過氧化氫制氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標號，下同）作為發(fā)生裝置；實驗室用氯酸鉀制氧氣時應(yīng)選用
 
作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（2）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定收集到的不溶于水的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你記住了食物中的營養(yǎng)素嗎？它們是哪六大類？毛發(fā)中含量最多的營養(yǎng)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日提供了下列儀器，供同學(xué)們實驗．

（1）A組同學(xué)需要完成的任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如甲圖所示．其中有錯誤的是
 
（填序號），
（2）B組同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的玻璃儀器是
 
．
（3）某同學(xué)想用乙圖裝置制取CO2，但如果按乙圖裝置，會發(fā)生漏氣．為解決這一問題，小張同學(xué)選用一種儀器（注意：必須從甲圖中選擇）加在乙圖裝置上，解決了漏氣的問題．
①把該儀器畫在乙圖中應(yīng)該放置的位置．
②若用乙圖所示方法收集O2，則驗滿的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、檸檬酸使無色酚酞試液不變色
B、氫氧化鈉溶液遇酚酞試液變紅
C、濃鹽酸敞口放置時瓶口有白色的煙霧
D、浸有紫色石蕊的干燥小花放入二氧化碳氣體中，小花變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近來，我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料，有效解決了公交車冒黑煙的問題，二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為：CaHbOd+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O，請通過計算回答：
（1）a=
 
；   b=
 
；   d=
 
；（填答案）
（2）69g二甲醚充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少克？（請寫出簡明準確的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年“六?五”世界環(huán)境日中國主題是“低碳減排，綠色生活”，號召公眾從我做起，推進污染減排，踐行綠色生活，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻力量．下列認識不正確的是（　　）
A、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D、開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料

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同步練習(xí)冊答案