分析 (1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,凈化水時按照凈水程度由低到高的順序進(jìn)行;
(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物;
(3)生活中節(jié)約用水的做法、措施很多,根據(jù)生活中節(jié)水的做法進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:(1)將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水應(yīng)該按照凈水程度由低到高的順序進(jìn)行,故其合理的順序?yàn)棰佗邰冖埽?br />(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,能與肥皂水混合產(chǎn)生大量浮渣,而軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫,故可以使用肥皂水檢驗(yàn)是否是硬水,;
(3)A.洗菜的水用來澆花,有利于節(jié)約用水,故選項(xiàng)錯誤.
B.未喝完的礦泉水隨手倒掉,不利于節(jié)約用水,故選項(xiàng)正確.
C.用不間斷的流水沖洗碗筷,浪費(fèi)了大量的水資源,不利于節(jié)約用水,故選項(xiàng)正確.
D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭,有利于節(jié)約用水,故選項(xiàng)錯誤.
故答案為:(1)①③②④;(2)取該水樣少量于試管中,滴加肥皂水振蕩,出現(xiàn)大量浮渣; (3)BC.
點(diǎn)評 對知識的歸納、整理是有效的學(xué)習(xí)方法,通過對相關(guān)知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化,有利于對類似問題的解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)制氧氣 | B. | 糯米釀酒 | C. | 蠟燭燃燒 | D. | 炸藥爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO(CO2) | 足量氫氧化鈣溶液 |
B | CO2(CO) | 將混合氣體點(diǎn)燃 |
C | N2(O2) | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | CuO(Cu) | 通入足量的氧氣并加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)新能源,減少使用化石能源 | |
B. | 將污水排入大海 | |
C. | 察覺燃?xì)庑孤┖,?yán)禁明火或電火花 | |
D. | 將垃圾分類投放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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