甲醛用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（化學式為CH2O）的說法錯誤的是（　　）
A、從類別上看，甲醛屬于化合物
B、從變化上看，甲醛完全燃燒只生成水
C、從宏觀上看，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D、從微觀上看，1個甲醛分子由1個碳原子，2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
考點：化學式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)化合物的概念來分析．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素種類不變，進行分析判斷．
C、根據(jù)甲醛化學式的含義進行分析判斷．
D、根據(jù)1個甲醛分子的構(gòu)成進行分析判斷．
解答：解：A、甲醛是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確．
B、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素種類不變，則從變化上看：甲醛完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，故選項說法錯誤．
C、從宏觀上看：甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．
D、1個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故選項說法正確．
故選B．
點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義、有機物的特征等進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小剛同學在實驗室中用一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式并標出每種元素的化合價：B：
 
F：
 
．
（2）反應(yīng)①的文字表達式為：
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：
 
．
（3）過濾操作所需的玻璃儀器有：
 
．
（4）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）：
 
，理由是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、動植物呼吸B、鎂帶燃燒
C、雞蛋浸入白醋D、食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議．天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳．
CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上用與冶煉氧化銅的化學方程式
 
．
CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化，用化學方程式表示
 
．
將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，不屬于化學變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、電解水
C、冰雪融化D、木炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的硬度會隨著溫度的改變而改變．重慶一中某化學興趣小組利用現(xiàn)有的化學知識，用如圖所示裝置幫助化學實驗室制取少量軟水．取實驗室只含Ca（HCO3）2的硬水500.00ml（密度為a g/mL）進行實驗（實驗溫度不超過100℃），A中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式：Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑實驗前測得C的質(zhì)量為100.00g，反應(yīng)完全后測得C的質(zhì)量為100.44g．
（1）濃硫酸的作用是
 
．
（2）生成CO2質(zhì)量為
 
g．
（3）實驗結(jié)束后燒瓶內(nèi)有多少水垢（沉淀）生成（寫出計算過程）？
（4）理論上可制得
 
g軟水．原水的硬度為
 
度（提示：每一度即相當于每升水中含10.00mgCaO）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

含磷洗滌劑因含Na5P3OX，大量使用會造成水的污染．已知該化合物中磷元素為+5價，則X的值為（　�。�
A、10B、2C、3D、4

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學晚會上，小明把一張白紙的正反面向大家展示，然后用電吹風的熱風去吹白紙片刻，不一會，白紙上出現(xiàn)一只小黑貓，大家驚奇不己，你知道是怎么回事嗎？請你用學過的化學知識來解釋
（1）小明事先用
 
畫了一只貓．
（2）使白紙出現(xiàn)黑色的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)具有
 
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，細鐵絲前端系一根火柴，其作用是
 
；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水，原因是
 
；寫出這一反應(yīng)的化學方程式
 
．

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