【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問題。
寫出圖Ⅰ中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______。
用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和______填裝置編號(hào)組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
用雙氧水和二氧化錳制氧氣,可選用的制取裝置是______填裝置編號(hào)。
圖Ⅱ裝置制取并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì):F裝置的作用是______,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______;H裝置中的現(xiàn)象可說明具有的性質(zhì)是______答一點(diǎn)即可
【答案】分液漏斗 C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ BC或BE 除去氯化氫氣體 二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒或二氧化碳的密度比空氣大
【解析】
分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,碳酸氫鈉溶液與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣大。
(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,故答案為:分液漏斗。
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)方式為;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故選C或E。
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故選BC或BE。
(4)圖Ⅱ裝置制取并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì):F裝置的作用是:除去氯化氫氣體;碳酸氫鈉溶液與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為,H裝置中的現(xiàn)象可說明具有的性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩位同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),在標(biāo)有“單質(zhì)”的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末A,在標(biāo)有“氧化物”的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末B.
(提出問題)這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質(zhì)?
(猜想)
甲同學(xué):A是鐵粉,B是二氧化錳.
乙同學(xué):A是炭粉,B是氧化銅.
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸. | 黑色粉末不溶解,沒有氣體產(chǎn)生. | A粉末一定不是_____. |
②取少量B粉末于試管中,加入適量稀硫酸. | _____,溶液顯藍(lán)色. | B粉末是氧化銅. |
(反思與拓展)
(1)將這兩種黑色粉末混合加熱,觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁.黑色粉末A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)乙同學(xué)的猜想正確.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國(guó)家,它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙屬于_______________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”);皂甙由________種元素組成;皂甙中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是_______________;
(2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為________________克(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示:
(1)煤、石油和天然氣統(tǒng)稱為____燃料。煤直接燃燒生成大量SO2 , SO2與水在常溫下化合生成亞硫酸(H2SO3)形成酸雨,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)第①步操作的名稱是______
(3)第②步制得的水煤氣屬于_____物(填純凈物或混合物)
(4)第③步反應(yīng)生成的甲醇可做燃料,2CH3OH + 3O22X +4 H2O,則X的化學(xué)式_____
(5)二氧化硫與二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,且反應(yīng)規(guī)律相似,寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式__
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷:①一定含碳?xì)湓亍、谝欢ú缓踉亍?③可能含氧元素 ④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2∶5 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12∶3∶8。其中正確的是( )
A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)放置一周后,B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)C中盛放紅磷的儀器的名稱是_____,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是_____(填一條即可)。
(4)D實(shí)驗(yàn)a管中的氣體的名稱是_____,產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為_____,寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_____。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法正確的是_____。
A b為電源的正極
B 反應(yīng)一段時(shí)間,可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面
C 管a做如圖改進(jìn)后,有利于用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體
D 該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)空制取氣體。請(qǐng)回答下列問題
(1)寫出指定儀器的名稱③______⑤______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多量的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的儀器組合是______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合是______(填序號(hào)),用排水法收集氧氣時(shí),氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____。
(2)純堿的化學(xué)式為_____,所屬物質(zhì)的類別是_____。純堿溶液能使酚酞顯_____色。
(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮?dú),屬?/span>_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(4)操作a的名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。
(5)寫出NH4Cl的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切聯(lián)系。
(1)目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的流程如圖一所示。
鈦的性質(zhì):①常溫下,鈦既不與常見非金屬單質(zhì)反應(yīng)、也不和強(qiáng)酸反應(yīng):
②加熱時(shí),卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)。
第一步:使TiO2與C混合,在高溫條件下反應(yīng),再通入Cl2,制得TiCl4和一種可燃性氣體X,推測(cè)X的化學(xué)式_____。
第二步:在氬氣的氣流中,高溫下用過量的Mg和TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得鈦。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該過程中氬氣用做保護(hù)氣,防止_____。上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會(huì)混有_____,可以用_____試劑除去(填試劑名稱)。
(2)”碳捕捉技術(shù)“是指通過一定方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液在捕捉室中”捕捉“CO2”,其過程如圖二所示。
①捕提室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②對(duì)于該方法,下列說法正確的是_____(填字母序號(hào))。
a該方法不消耗能源可減少碳排放 b反應(yīng)分離室內(nèi)中發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)
c反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的方法是結(jié)晶 d該流程中有兩種物質(zhì)在循環(huán)利用
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