“生命可貴,安全第一”下列采取的安全措施錯誤的是( 。
A、用煤爐取暖,在煤爐上放一壺水以防止煤氣中毒
B、點燃?xì)錃馇,?yīng)先檢驗氧氣的純度
C、晚上煤氣泄漏,立即開窗通風(fēng)
D、進(jìn)入久未開啟的菜窯,先用蠟燭做燈火實驗
考點:一氧化碳的毒性,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),防范爆炸的措施,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)一氧化碳難溶于水,因此煤爐火上放一盆水,不能防止一氧化碳中毒進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)有:可燃性和還原性,因此點燃?xì)錃馇,?yīng)先檢驗氫氣的純度進(jìn)行分析;
C、根據(jù)煤氣泄漏,立即開窗通風(fēng),并關(guān)閉煤氣的閥門進(jìn)行分析;
D、根據(jù)久未開啟的菜窯,二氧化碳的濃度比較高,先用蠟燭做燈火實驗進(jìn)行分析.
解答:解:A、一氧化碳難溶于水,因此煤爐火上放一盆水,不能防止一氧化碳中毒,符合題意,故A正確;
B、氫氣具有可燃性,因此點燃?xì)錃馇,?yīng)先檢驗氫氣的純度,正確但不符合題意,故B錯誤;
C、煤氣泄漏,立即開窗通風(fēng),并關(guān)閉煤氣的閥門,正確但不符合題意,故C錯誤;
D、久未開啟的菜窯,二氧化碳的濃度比較高,先用蠟燭做燈火實驗,正確但不符合題意,故D錯誤.
故選:A.
點評:本考點考查了防止爆炸的措施、氫氣的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì)等,一定要好好掌握有關(guān)的知識點.其中常見氣體的性質(zhì)是中考的重要考點之一,一定要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點,并進(jìn)行綜合應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣和氮氣兩種氣體的說法正確的是( 。
①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%
②氮氣沒有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體
④氮氣性質(zhì)不活潑且無毒,所以可以充在食品包裝袋里作保護(hù)氣
⑤區(qū)別兩個瓶內(nèi)的氮氣和氧氣可用帶火星的木條.
A、②③④B、①③⑤
C、②④⑤D、①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)污染空氣的有害氣體主要包括
 
 
 

(2)魚能在水中生存是因為氧氣
 
溶于水;空氣中氧氣的主要來源
 
;
(3)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能說明分子運(yùn)動的是( 。
A、品紅放在水中擴(kuò)散
B、濃氨水易揮發(fā)
C、濕衣服晾干
D、今年春季北方地區(qū)發(fā)生的沙塵暴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按圖1裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(已知碳酸鈉(Na2CO3)粉末與鹽酸(HCl)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈉.)
(1)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,在試管中加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,然后取下燒杯,將試管中的鐵釘投入燒杯中,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯、試管及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2.說明質(zhì)量守恒.請從微觀的角度分析守恒的原因是
 


(2)如圖2,若在小燒杯中裝有碳酸鈉粉末,小試管中裝有稀鹽酸.稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則m1
 
m2(填“=”“>”“<”),其原因為
 

(3)通過上述實驗?zāi)愕玫降膯⑹臼?div id="4iq14t3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)在A+2B=2C+2D的反應(yīng)中,12克A和一定量B恰好完全反應(yīng)生成28克C和2克D,若要生成10克D,需要參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示的密閉實驗裝置,能使液面a比液面b高,過一段時間又回到持平的一組固體和液體可以是(  )
A、食鹽和水
B、固體氫氧化鈉和水
C、鋅粒和稀鹽酸
D、硝酸銨和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置(填序號).實驗前還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;實驗中試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)?
 
.一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是
 

(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(5)若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入
 
,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空,不用寫計算過程::
(1)含氧元素質(zhì)量相等的NO和NO2的質(zhì)量之比為
 
;
(2)質(zhì)量相等的CO和CO2中碳元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案