Question

6．材料：某班學(xué)生出去野飲，帶了礦泉水、飲具、食品、食醋等調(diào)料及紗布．出發(fā)不久他們來到一片山谷，聞到了一陣花香，抬頭他們發(fā)現(xiàn)山崖上有一片鮮艷的野花．前行不久他們發(fā)現(xiàn)了一個山洞，有同學(xué)提議進洞去看一看，于是他們結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識在進洞前做了一個實驗測定某種氣體的濃度是否過高，結(jié)果表明不適于進洞探險，他們在洞口收集了一些氣體回學(xué)校．他們來到野飲的目的地后，在找水源時發(fā)現(xiàn)水雖無色素及異味，但比較渾濁，某同學(xué)自制了一個凈水器，得到了較潔凈的水．回學(xué)校的路上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一片巖石很像實驗室用的石灰石，他用隨身帶的一種物品驗證了這塊巖石，發(fā)現(xiàn)它是石灰石，于是他們采了一些巖石樣回學(xué)校．
（1）利用分子的觀點解釋為什么能在山崖下聞到花香．
（2）他們進山洞前做了一個什么實驗？檢驗的是哪種氣體？
（3）他們用隨身帶物品是如何收集洞中氣體的？有同學(xué)準備下次進那個山洞探險，為充分保證人的安全，他有哪些措施降低那種影響人生命活動的氣體的濃度（至少寫兩種）？
（4）他們自制的凈水器如圖所示
①凈水裝置起到的凈水作用相當(dāng)于實驗室的過濾（操作名稱）．凈化的水可以直接飲用嗎？為什么？
②某同學(xué)想測定所得水是硬水還是軟水，很快他發(fā)現(xiàn)他們所帶物品缺少測定硬水和軟水物品，這種物品是什么？
（5）野飲結(jié)束時，他們?yōu)橄�滅火堆，有同學(xué)將未燃完的柴拿出火堆，滅火原理是清除可燃物；有同學(xué)用水澆滅正在燃燒的柴，滅火原理是降低溫度到著火點以下；有同學(xué)用土蓋住灰燼，滅火原理是隔絕氧氣．
（6）有同學(xué)用隨身帶的物品區(qū)分巖石是否是石灰石，他用的物品是食醋，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)分子在不斷運動進行分析；
（2）根據(jù)可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃可能發(fā)生爆炸進行分析；
（3）根據(jù)可以用排水法法收集洞內(nèi)的氣體，通風(fēng)的方法可以降低而的濃度進行分析；
（4）①根據(jù)凈水裝置起到的凈水作用相當(dāng)于實驗室的過濾，凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)和細菌進行分析；
②根據(jù)日常生活中常用肥皂水檢驗硬水和軟水進行分析；
（5）根據(jù)滅火的原理和方法進行分析；
（6）根據(jù)碳酸鈣和醋酸反應(yīng)會生成二氧化碳進行分析．

解答 解：（1）分子在不斷運動，所以能在山崖下聞到花香；
（2）可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃可能發(fā)生爆炸，所以進山洞前需要做燈火實驗，檢驗甲烷的含量；
（3）可以用排水法法收集洞內(nèi)的氣體，可以用裝滿水的礦泉水瓶收集洞內(nèi)的氣體，通風(fēng)的方法可以降低而的濃度；
（4）①凈水裝置起到的凈水作用相當(dāng)于實驗室的過濾，凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)和細菌，所以不能飲用；
②日常生活中常用肥皂水檢驗硬水和軟水；
（5）將未燃完的柴拿出火堆，滅火原理是清除可燃物；有同學(xué)用水澆滅正在燃燒的柴，滅火原理是降低溫度到著火點以下；有同學(xué)用土蓋住灰燼，滅火原理是隔絕氧氣；
（6）碳酸鈣和醋酸反應(yīng)會生成二氧化碳，所以用的物品是食醋，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
故答案為：（1）分子在不斷運動；
（2）燈火實驗，甲烷；
（3）可以用裝滿水的礦泉水瓶收集洞內(nèi)的氣體，通風(fēng)的方法可以降低而的濃度，用氫氧化鈉吸收；
（4）①過濾，凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)和細菌，所以不能飲用；
②肥皂水；
（5）清除可燃物；降低溫度到著火點以下；隔絕氧氣；
（6）食醋，有氣泡產(chǎn)生．

點評 本題主要考查了鹽的性質(zhì)、水的凈化等方面的知識，難度不大，需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶即可完成．