下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市九年級(jí)（上）第五周周測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是（ ）

A．水分子沒(méi)變化 B．水分子的間隔變大

C．水分子的運(yùn)動(dòng)速度加快 D．水分子體積變大且數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代片區(qū)八年級(jí)下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時(shí)，才開(kāi)始收集，目的是（ ）

A．為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性

B．為了提高收集到的氧氣的純度

C．防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D．防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省恩施州利川市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．

（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 端進(jìn)（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 ．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省恩施州利川市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（ ）

A．燒杯 B．蒸餾水、燒杯

C．蒸餾水、玻璃棒 D．澄清石灰水、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省駐馬店市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，試管中盛有硝酸鉀的飽和溶液和硝酸鉀固體．

（1）若向燒杯中的水中加入生石灰，可觀察到試管中有什么現(xiàn)象？產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是什么？

（2）若試管內(nèi)盛放的是飽和石灰水，向燒杯中的水中加入生石灰后，又會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？寫出相關(guān)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省駐馬店市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)鎂離子 ．

（2）3個(gè)氫氧根離子 ．

（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省河源市英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第10周周測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

四名同學(xué)的對(duì)話，你同意誰(shuí)的說(shuō)法（ ）

A．小麗 B．小明 C．小剛 D．小強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《9.1 溶液的形成》同步練習(xí)卷（2）（解析版） 題型：選擇題

衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如表所示：

溶質(zhì)

碘

溶劑

水

酒精

汽油

苯（有毒）

溶解性

微溶

可溶

易溶

易溶

由表中提供的信息判斷，洗凈衣服上的碘污漬的最佳選擇是（ ）

A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯

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