【題目】許多物質(zhì)在常溫時(shí)能與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),下面我們對(duì)有關(guān)物質(zhì)的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。

探究一 生石灰常用作食品干燥劑,但是撕開包裝袋后的生石灰常常粘接成塊,其原因是__(寫出任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式)。

探究二 實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對(duì)該溶液是否完全變質(zhì),小文同學(xué)進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

1)取少量溶液于試管中,滴加足量氫氧化鋇溶液。

有白色沉淀生成

氫氧化鈉溶

液部分變質(zhì)

2)過濾,向?yàn)V液中加入____(填寫一種鹽溶液的化學(xué)式)。

______

(反思評(píng)價(jià))經(jīng)分析該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不足,我的改進(jìn)建議是____。除去該氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(歸納整理)驗(yàn)證物質(zhì)是否變質(zhì),其實(shí)質(zhì)是要驗(yàn)證變質(zhì)后的物質(zhì)是否存在;驗(yàn)證物質(zhì)是否完全變質(zhì),還要驗(yàn)證變質(zhì)前的物質(zhì)是否存在。

探究三 實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑堿石灰CaO和固體NaOH的混合物,智慧小組對(duì)一瓶久置的堿石灰變質(zhì)情況作了如下探究。

(提出猜想)變質(zhì)的堿石灰樣品的主要成分可能含有氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣和____(填化學(xué)式或名稱均可,下同)。

(實(shí)驗(yàn)探究)小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

(思考分析)堿石灰樣品中一定不含___,溶液A中溶質(zhì)的組成可能有__種不同的組合。

(延伸探究)為了進(jìn)一步驗(yàn)證堿石灰樣品的成分,同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取少量溶液A于試管中,加入過量的氯化鋇溶液和無(wú)色酚酞溶液,靜置。小組同學(xué)對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、溶液A中溶質(zhì)、堿石灰樣品的成分進(jìn)行如下

可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A中溶質(zhì)

堿石灰樣品成分

有白色沉淀生成,上層清液為紅色

___

一定含有碳酸鈉和氫氧化鈣。

有白色沉淀生成,上層清液為無(wú)色

___

___

(實(shí)踐運(yùn)用)由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)密封保存。

【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 硫酸銅 藍(lán)色沉淀(答案合理給分) 將氫氧化鋇改為氯化鋇或硝酸鋇 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH Na2CO3 CaO、 NaOH 4 Na2CO3、NaOH Na2CO3 Na2CO3 、CaCO3

【解析】

本題是研究物質(zhì)生石灰和氫氧化鈉的變質(zhì)情況。

1)生石灰主要成分是氧化鈣,在空氣中能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣又可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,所以反應(yīng)方程式可能是CaO+H2O=Ca(OH)2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),也就是溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,選加氫氧化鋇除去碳酸鈉,然后要求用鹽證明有氫氧化鈉,也就是要使氫氧根產(chǎn)生沉淀的鹽,例如滴加硫酸銅溶液,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生。該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不足,是因?yàn)檫^量的氫氧化鋇會(huì)干攏判斷氫氧化鈉的存在,改進(jìn)方法是將氫氧化鋇改為氯化鋇或硝酸鋇。該氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)是碳酸鈉,除去碳酸鈉可以用氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH。

3)堿石灰中的氫氧化鈉有可能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉,所以變質(zhì)固體中可能含有碳酸鈉。

4)堿石灰樣品加適量的水溶解,無(wú)明顯放熱現(xiàn)象,說明樣品一定不含氧化鈣和氫氧化鈉,因?yàn)樗鼈兌际侨苡谒畷?huì)放出熱量。過濾后,溶液A中溶質(zhì)的組成可能是1、樣品中的氧化鈣變成碳酸鈣,氫氧化鈉變成碳酸鈉,那么溶液只有碳酸鈉;2、樣品中的氧化鈣變成氫氧化鈣,氫氧化鈉變成碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣剛好完全反應(yīng),溶液只有氫氧化鈉;3、樣品中的氧化鈣變成氫氧化鈣,氫氧化鈉變成碳酸鈉,碳酸鈉過量,溶液中有碳酸鈉和氫氧化鈉;4、樣品中的氧化鈣變成氫氧化鈣,氫氧化鈉變成碳酸鈉,氫氧化鈣過量,溶液中有氫氧化鈉和氫氧化鈣。所以溶液A有四種不同的組合。

5)取少量溶液A于試管中,加入過量的氯化鋇溶液和無(wú)色酚酞溶液,靜置,如果現(xiàn)象是有白色沉淀生成,上層清液為紅色,說明溶液A有碳酸鈉和氫氧化鈉,氫氧化鈉必須是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的,那么原堿石灰樣品中有碳酸鈉和氫氧化鈣;如果現(xiàn)象是有白色沉淀生成,上層清液為無(wú)色,說明溶液A只有碳酸鈉,原堿石灰中的氧化鈣變成了碳酸鈣,那么原堿石灰樣品中有碳酸鈉和碳酸鈣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組探究硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)熱分解的產(chǎn)物。

1)加熱過程中觀察到___色固體先變成白色,再變?yōu)楹谏,同時(shí)聞到刺激性氣味的氣體

(問題)刺激性氣味的氣體是什么?

(猜想)猜想1SO2 猜想2 SO3 猜想3 ___

(實(shí)驗(yàn)1)在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)稱取24.0g無(wú)水CuSO4,加熱,充分反應(yīng)后得到12.0g氧化銅,將生成的氣體依次通入①足量稀HClBaCl2的混合溶液②酸性高錳酸鉀溶液③足量NaOH溶液。

2)①中出現(xiàn)白色沉淀,則猜想 ______不成立;②中出現(xiàn) _______(填現(xiàn)象),則猜想3成立。

3)③能起到吸收尾氣的作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(質(zhì)疑)無(wú)水CuSO4分解除了生成刺激性氣味的氣體外,是否還有其他氣體生成?

(實(shí)驗(yàn)2)測(cè)定實(shí)驗(yàn)1中①得到的沉淀質(zhì)量為23.3g,②和③共增重3.2g。

(分析)(4)通過計(jì)算可以得出,氣體中還有____________。

5)寫出實(shí)驗(yàn)1中無(wú)水CuSO4分解的化學(xué)方程式______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018129日,“復(fù)興號(hào)”中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組(如圖所示)獲第五屆中國(guó)工業(yè)大獎(jiǎng)。下列與“動(dòng)車”有關(guān)的說法不正確的是( 。

A. 制造車體的鋁合金屬于有機(jī)合成材料

B. 車體采用噴漆的方法隔絕氧氣和水防止生銹

C. 動(dòng)車車體的流線造型可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)空氣的阻力

D. 坐在高速行駛的動(dòng)車上相鄰的乘客是相對(duì)靜止的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是____,儀器b的名稱是____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,用裝置C收集氧氣,證明集滿的方法是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置,用它代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一點(diǎn)即可)。

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,可選用的發(fā)生裝置是____ (填字母序號(hào))。

已知NH3能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。某同學(xué)用干燥的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)反應(yīng)生成的NH3,試紙變藍(lán),原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】t1 ℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?____(填“是”“否”或“無(wú)法判斷”);

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是____(寫名稱或化學(xué)式);

(3)將t1 ℃時(shí)50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水____g;

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是____

A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩個(gè)燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定還有剩余固體

D.將溫度升高到t2 ℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的如下實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題:

1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________________,②_________________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào))。但此裝置還有處錯(cuò)誤需要改進(jìn),此錯(cuò)誤是__________________。若用E裝置收集O2,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,應(yīng)在__________________時(shí)開始收集氣體,當(dāng)觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(填“a”“b”)通入。

3)裝置CD組合可制取氧氣,證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________,裝置BC對(duì)比,用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

4)實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶比較純凈的氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D、EF中的____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖框中各字母代表的物質(zhì),都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì),圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素,其中Z是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,X是一種單質(zhì)。它們之間在一定條件下,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì))。試回答:

1 X的化學(xué)式是_________,Z的化學(xué)式是___________

2 寫出由Y→X的符號(hào)表達(dá)式________________;

3 E是黑色固體,寫出由X→E的符號(hào)表達(dá)式__________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______

4YZ的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________(從微觀角度解釋)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】粗鹽的主要成分是NaCl,下面是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)的流程圖(提示:微溶物不形成沉淀)

1)寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫出一個(gè)即可)

_______________。

2)寫出加入過量Na2CO3溶液的目的。

_______________。

3)濾波X中含有幾種溶質(zhì)?

_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作有誤或不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 證明CO2能與CaOH2溶液反應(yīng).

B. 過濾

C. 驗(yàn)證燃燒的條件之一為溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D. 傾倒液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案