【題目】【2016年湖南省郴州市】下列有關(guān)硫酸的說(shuō)法,正確的是(

A.打開(kāi)盛有濃硫酸的試劑瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧

B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

C.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳

D.把銅片放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡

【答案】B

【解析】A、濃硫酸不具有揮發(fā)性,打開(kāi)瓶蓋,瓶口不會(huì)出現(xiàn)白霧,故錯(cuò)誤;B、濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液,故正確;C、稀硫酸和石灰石反應(yīng),生成硫酸鈣,微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面,阻礙反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行,故錯(cuò)誤;D、在屬活動(dòng)性順序中,銅在氫的后面,與稀硫酸不反應(yīng),故錯(cuò)誤。答案:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是

A. 將水倒入三瓶氣體中

B. 將澄清石灰水倒入三瓶氣體中

C. 將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中

D. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖各裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)寫(xiě)出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學(xué)方程式。

(2)B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)?

(3)若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是(

A.鋁用于制造鋁箔 B.鎂粉用于制作照明彈 C.稀鹽酸用于除銹 D.液氧用作火箭助燃劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工業(yè)廢渣中含有鋅、銅和氧化銅,某學(xué)生設(shè)計(jì)以下流程得到硫酸鋅晶體和銅,請(qǐng)回答:

① 寫(xiě)出上述流程中產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

② 上述流程中反應(yīng)生成硫酸鋅的步驟有____處。

③ 若要測(cè)定廢渣中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是操作Ⅲ得到的Cu的質(zhì)量及______的質(zhì)量;M溶液應(yīng)選擇下列溶液中的______。

A.稀鹽酸 B.稀硫酸 C.硫酸銅溶液 D.硫酸亞鐵溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①利用圖A裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或方程式

Ⅰ 向三頸瓶?jī)?nèi)倒入一定量的碳酸鈉溶液,并滴加酚酞;

溶液變_______色。

Ⅱ 按圖A所示連接裝置,將注射器1的長(zhǎng)針頭伸入瓶?jī)?nèi)液面下,抽取少量碳酸鈉溶液;

注射器1中液體變渾濁,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。

在整個(gè)過(guò)程中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_______。

②甲、乙兩組同學(xué)在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如圖B所示。

圖B

【提出問(wèn)題】甲組實(shí)驗(yàn)未見(jiàn)渾濁的原因是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想:與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)

假設(shè)一:若使用更大濃度的石灰水,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。

假設(shè)二:若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。

經(jīng)討論,飽和石灰水的濃度已達(dá)最大值(室溫),因此假設(shè)一_______(填“成立”或“不成立”)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)二是否成立。

分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水,記錄現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

碳酸鈉溶液的濃度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%(飽和)

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

渾濁

渾濁

渾濁

不渾濁

不渾濁

不渾濁

【解釋與結(jié)論】

由上表信息可知,假設(shè)二是否成立?________(填“是”或“否”)。

【實(shí)驗(yàn)反思】

甲組同學(xué)重復(fù)進(jìn)行了圖B中乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學(xué)和乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的不同之處是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年山東省德州市】 胃酸過(guò)多的病人,通常需每天服用含碳酸鈉的藥物9片,能消耗胃酸中的氯化氫219g。某病人有胃潰瘍病癥,這種藥物會(huì)加劇胃部疼痛,醫(yī)生建議改用含氫氧化鋁(其它成分不與胃酸反應(yīng))的胃舒平,藥物標(biāo)簽如右圖。請(qǐng)計(jì)算中和相同質(zhì)量的胃酸,每天需要服用胃舒平多少片?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸 B. 電解水

C. 向澄清石灰水中不斷加水 D. 用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4,直接排放會(huì)影響水體酸堿性,并造成重金屬污染。通過(guò)處理可以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

已知:步驟I無(wú)藍(lán)色沉淀生成。

(1)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是_______。

(2)步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量,原因是_______(請(qǐng)用文字并結(jié)合化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>

(4)步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),由此推測(cè)廢水③不達(dá)標(biāo)的主要原因 是其中含有_______

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