【題目】根據(jù)你的所學(xué),請回答有關(guān)問題:
(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________
(2)如圖,從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是_________________,該實驗說明二氧化碳_______________的物理性質(zhì)和_________________的化學(xué)性質(zhì)
(3)如圖,準(zhǔn)備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是________、_______其原因是____________(用化學(xué)方程式表示)
(4)某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗:
實驗一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無現(xiàn)象產(chǎn)生,說明__________________
實驗二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示),可觀察到的現(xiàn)象__________其原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】 二氧化碳能溶于水 蠟燭自下而上依次熄滅 密度比空氣大 不燃燒也不支持燒 氣球膨脹 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 紙花變紅 CO2+H2O=H2CO3
【解析】(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水,倒入水后,由于二氧化碳溶解,使瓶內(nèi)氣體減少,壓強變小,小于外界大氣壓;(2)如圖,從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅,該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和不燃燒也不支持燒的化學(xué)性質(zhì);(3)取裝滿二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁、氣球膨脹;其原因是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ,生成碳酸鈣沉淀,所以澄清石灰水變渾濁,氣體減少,所以氣球脹大;(4)實驗一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無現(xiàn)象產(chǎn)生,說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;實驗二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示),可觀察到的現(xiàn)象紙花變紅;其原因是CO2+H2O=H2CO3,由于生成酸,酸的溶液能使紫色石蕊試液變紅。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料,常用來制造機械零件,儀表和日用品。為測定黃銅材料中鋅的含量,化學(xué)研究小組進行了實驗:稱取15.0g 此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實驗情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關(guān)系圖。請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進行計算:
(1)15.0g黃銅材料中含鋅___________g。
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫出計算過程,下同。)
(3)當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組利用稀硫酸測定粗鋅中純鋅的含量,F(xiàn)稱取粗鋅20g,加入到足量硫酸溶液中充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),測得數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | 0 | 3 | 6 | 9 |
粗鋅及溶液總質(zhì)量/g | 150.4 | 150.2 | 150.0 | 150.0 |
(1)計算反應(yīng)過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】請用元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式填空:
⑴4個硫離子_______;
⑵植物光合作用得到的單質(zhì)_________;
⑶過氧化氫中氧元素的化合價為-1價_______;
⑷赤鐵礦石高爐煉鐵________________;
⑸用高錳酸鉀制取氧氣____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。下列敘述正確的是 ( )
A. 通空氣時,冷水中的白磷能燃燒
B. 不通空氣時,熱水中的白磷能燃燒
C. 圖甲熱水中的白磷沒有燃燒是因為溫度沒有達(dá)到著火點
D. 圖乙比圖甲環(huán)保
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_______,②_______;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),收集裝置是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;
(3)用B裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗伸入液面下的原因是____________;
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進入F中。
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【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)實驗室用裝置A制取CO。,使用的藥品是稀鹽酸和____________(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是____________。
(3)用裝置D收集氧氣時,用____________檢驗氣體是否集滿。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,____________(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)式填空:
①氬氣____________;②4個二氧化硫分子____________;
③氮氣____________;④7個銀原子____________;
⑤3個硫酸根離子________;⑥氧化鐵中鐵為+3價__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
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