4．鐵制品放入稀鹽酸中除銹時，溶液變黃，并常有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的方程式是
①6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
②2HCl+Fe═FeCl2+H2↑．

分析 鐵銹主要成分是三氧化二鐵，放入稀鹽酸后首先是表面的鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)，鐵銹完全反應(yīng)后鐵再和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，據(jù)此解答即可．

解答 解：生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，先是表面的鐵銹---三氧化二鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水，當(dāng)鐵銹完全反應(yīng)后鐵與稀鹽酸接觸發(fā)生反應(yīng)，生成氯化亞鐵與氫氣，反應(yīng)方程式分別是：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；2HCl+Fe═FeCl2+H2↑；
故答案為：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；2HCl+Fe═FeCl2+H2↑．

點評 本題考查金屬氧化物及金屬與酸的反應(yīng)，屬酸的化學(xué)性質(zhì)，對培養(yǎng)學(xué)生正確書寫化學(xué)方程式有一定的幫助．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．包含、并列、交叉是化學(xué)概念在邏輯上存的關(guān)系（如圖示），對下概念間的關(guān)系說法正確的是（　　）
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系；
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系；
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系；
④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系；
⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系．
A．①②B．③④C．②④D．①⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液（如圖所示）并要求同學(xué)們進行探究：確認這瓶溶液到底是什么溶液？

【提出猜想】老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液  ②硫酸鈉溶液   ③硫酸溶液   ④硫酸銨溶液
【查閱資料】Ⅰ：（NH4）2SO4的水溶液顯酸性Ⅱ：常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：
物質(zhì)MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
溶解度g/100g水35.119.575.4與水任意比互溶
【實驗探究】
Ⅰ：通過查閱資料，小明同學(xué)認為猜想②（填序號）不成立．
Ⅱ：為確定其他幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進行探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
第一步：若取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴
氫氧化鈉溶液		溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
第二步：若用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟比色卡對照溶液pH小于7猜想③成立
有人認為小明實驗操作第二步的結(jié)論不一定正確，他的理由是硫酸銨溶液（顯酸性）也能使石蕊溶液變紅．
Ⅲ：請你設(shè)計實驗方案，確認該溶液是硫酸溶液并完成下列實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中，加入
鋅 		有氣泡產(chǎn)生猜想③成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如圖所示），促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．沉淀池中的反應(yīng)物共含有五種元素
B．過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C．圖中X可能是氨氣
D．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題．

（1）儀器：a用途添加液體試劑，b名稱錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，其中可以控制反應(yīng)進行的是A（填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
 （3）同學(xué)們分析認為③中剩余溶液中一定有氯化鈣，可能有鹽酸．為驗證是否含有鹽酸，他們采用不同方案進行實驗，得出相同的結(jié)論．
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一取樣，加一枚生銹的鐵釘鐵銹溶解，溶液呈黃色有鹽酸
方案二取樣，滴加AgNO3溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀
上述實驗方案中，合理的是“方案一”（選填：“方案一”或“方案二”）；另外一個實驗方案不合理的原因：氯化鈣也能與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生難溶于稀硝酸的白色沉淀．
“方案一”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．
②可能是Ca（OH）2：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
③還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是Ca（OH）2微溶于水．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進行了下表所示實驗，請完成實驗報告：
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液 溶液呈紅色 白色粉末中
含有Ca（OH）2
 ②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生		 白色粉末中含有CaCO3
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想③是正確的．
【拓展反思】通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒瀱T提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是ab．
a．密封保存  b．使用前臨時配制   c．禁止使用該試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙=丙．
（2）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用冷卻熱飽和溶液的結(jié)晶方法．
（3）t2℃時，100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量＜（填“＞”或“=”或“＜”）30g．
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是丙＞甲=乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是環(huán)保交通工具--公共自行車，請完成下列各題：
①下列不屬于騎自行車上班、上學(xué)帶來的好處是B（填序號）．
A．鍛煉了身體 B．增加燃油消費 C．減少汽車尾氣的排放 D．方便出行
②車輪的鋼圈會生銹是因為鐵和氧氣和水發(fā)生了反應(yīng)．
③鐵銹很疏松，對鐵制品沒有保護作用，請寫出用酸洗去鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
④寫出適用于自行車部件的一種防銹措施刷油漆等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有長頸漏斗、錐形瓶、藥匙三種儀器，根據(jù)以下用途，將儀器的名稱填在相應(yīng)的橫線上．
（1）制取H2、CO2氣體時，即便于注入液體，又能防止氣體逸出的主要儀器是長頸漏斗．
（2）在實驗室里能用作反應(yīng)器，但不能直接加熱的儀器是錐形瓶．
（3）取少量CuO粉末用藥匙．

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同步練習(xí)冊答案