水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)如圖所示,電極上可觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)自來水生產(chǎn)過程中通入氯氣的作用是 。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。
K2FeO4的摩爾質(zhì)量是 。 1mol K2FeO4含有 個氧原子。高鐵酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是:4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是 (填化學(xué)式)。
(4)對生活污水再利用是節(jié)水的重要手段。某生活污水含有碎菜葉、泥沙,可能含有氯化鈉和碳酸鈉可溶性物質(zhì)。
Ⅰ.去掉水中的碎菜葉等較大的固體后,再對污水進(jìn)行 操作可除去其中泥沙等小顆粒物質(zhì)。
Ⅱ.為了檢驗(yàn)經(jīng)Ⅰ處理后的水樣中是否存在氯化鈉、碳酸鈉,某同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)流程如下:
檢驗(yàn)氣體的試劑是 。溶液A中含有的溶質(zhì)是 。在水樣中加入稀硝酸不能改成稀硫酸,理由是 。
結(jié)論:該生活污水中含有 (寫化學(xué)式)可溶性物質(zhì)。
(1)產(chǎn)生氣泡 2H2O2H2↑+O2↑
(2)消毒殺菌
(3)198g/mol 2.408×1024 Fe2O3
(4)過濾 澄清石灰水 HNO3、NaNO3、NaCl(2分)
生成的Ag2SO4干擾對NaCl的檢驗(yàn) NaCl、Na2CO3
解析試題分析:(1)水電解過程中有氫氣和氧氣放出,所以電極上觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑
(2)自來水生產(chǎn)過程中通入氯氣的作用是殺菌和消毒
(3)K2FeO4的摩爾質(zhì)量是198g/mol,摩爾質(zhì)量的單位為g/mol,不能忘了單位,1mol K2FeO4含有4mol的氧原子,所以含有4×6.02×1023個氧原子,根據(jù)原子守恒得到R的化學(xué)式為Fe2O3,
(4)通過過濾可以除去水中的泥沙等固體小顆粒,加稀硝酸產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,溶液A中含有的溶質(zhì)有HNO3,還有生成的NaNO3,還有未反應(yīng)的NaCl,改成稀硫酸,會和硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銀沉淀,而檢驗(yàn)氯化鈉會生成氯化銀沉淀,所以會干擾氯化鈉的檢驗(yàn),根據(jù)使用現(xiàn)象推得污水中含有氯化鈉和碳酸鈉。
考點(diǎn):水的電解,水的凈化,溶質(zhì)的判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
一位同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報告:
(1) 用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量 ,攪拌。發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少。結(jié)論:井水是硬水。
(2) 生活中常用 的方法軟化井水,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成。
(3) 過濾后,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,固體溶解并有氣泡生成,其沉淀可能含有 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(3分)稀薄燃燒發(fā)動機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),和普通汽車發(fā)動機(jī)對比如下:
發(fā)動機(jī)類型 | 發(fā)動機(jī)混合氣中汽 油與空氣的質(zhì)量比 | 發(fā)動機(jī)運(yùn) 轉(zhuǎn)時溫度 | 尾氣中 CO的含量 | 尾氣中 NOx的含量 |
普通發(fā)動機(jī) | 1:15 | 較高 | 較高 | 較高 |
稀薄燃燒發(fā)動機(jī) | 1:40 | 較低 | 較低 | 較低 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)今年,我市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味。
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,可用 來測定水的酸堿度,生活中使硬水軟化的常用方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: 。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是: 。(填序號)
①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是 。 (填序號).
①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比
為 。該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁,市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都,仁義之城”的目標(biāo),為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵。
(1)銅仁市水資源比較豐富,請?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施(2條以上)。
(2)下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是 (填字母)
A.加大城市綠化、園林建設(shè) | B.大力發(fā)展火力發(fā)電 |
C.注重地方文化傳承及發(fā)展 | D.發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么?
(2)下圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體,將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后,能觀察到U形管液面左低右高,試推測物質(zhì)的組合,按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng) ;
化合反應(yīng) ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,請回答下列問題:
(1)水由 組成,由 構(gòu)成。
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康。生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 ,測定飲用水的酸堿度,可使用 。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學(xué)式為 ,K2FeO4中Fe的化合價為 。
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬,不能形成溶液的是?)
A.白糖 | B.白醋 | C.白酒 | D.麻油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖1中B端為電源的 _________ (填“正”或“負(fù)”)極,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 _________ .
(2)寫出電解水的化學(xué)方程式 _________ .
(3)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖2所示;步驟①對應(yīng)的作用是 _________ (填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是 _________ .
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾.
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