17．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導(dǎo)電性．
（3）水通電后發(fā)生變化的粒子的符號是水分子．
（4）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中，測得分別與電源正、負(fù)兩極相連的陽、兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（cm3）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使氣體的體積比大于2：1，從第7分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：l，可能的原因是H2和O2的溶解已達(dá)到飽和，不再繼續(xù)溶解了．
（5）通過電解水實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫氧兩種元素組成的，其判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

分析 （1）根據(jù)電解時(shí)實(shí)驗(yàn)觀察到試管中氣體的體積a中多，則a中為氫氣，b中為氧氣，且體積比為2：1，氫氣在與電源正極相連的一端的試管中生成，則可判斷電源的正負(fù)極，再利用氫氣和氧氣的性質(zhì)來分析解答；
（2）利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導(dǎo)電性較強(qiáng)解決．
（3）在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
（4）可以根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類不變，以及氫氣和氧氣的溶解性和溶解度等方面進(jìn)行分析、計(jì)算，從而得出正確的結(jié)論．
（5）通過質(zhì)量守恒定律來分析．

解答 解：（1）通電后電極上出現(xiàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，并匯集到試管上端，正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，故填：氣泡；氧氣；
（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導(dǎo)電性較強(qiáng)．故答案為：增加水的導(dǎo)電性．
（3）水電解時(shí)，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子．故填：水分子；
（4）氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，可見氧氣與氫氣相比，氧氣更易溶于水；所以1～6分鐘內(nèi)氧氣比氫氣溶解的快而多，從而導(dǎo)致陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1．因此其可能的原因是氧氣比氫氣更易溶于水；第7分鐘開始，由于溶解在水中的氧氣和氫氣已達(dá)到了飽和，不再繼續(xù)溶解了，所以氣體的體積比大致保持2：1；故填：H2和O2溶解度不同（后者溶解度大），致使氣體的體積比大于2：1；H2和O2的溶解已達(dá)到飽和，不再繼續(xù)溶解了；
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：質(zhì)量守恒定律．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況，學(xué)生只要熟知此實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象，能正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式，就能輕松答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題：
（1）下列各項(xiàng)中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①③⑤（填數(shù)字序號）．
①元素的種類     ②物質(zhì)的種類      ③原子的種類
④分子的種類     ⑤原子的數(shù)目      ⑥分子的數(shù)目
（2）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，則X的化學(xué)式為：CH4．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用圖1所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并按圖1實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法否（填“是”或“否”）正確；而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　　）
A．自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B．冰塊和水混合得到混合物
C．凡是含氧元素的化合物都是氧化物
D．同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列的符號表達(dá)式
（1）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）白色固體制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）無色液體制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）氫氣的燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（5）氫氣在氯氣中燃燒H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．宣傳科學(xué)，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，通過化學(xué)科的學(xué)習(xí)，請你判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．純天然飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．李洪志宣稱，他發(fā)功可將水變成汽油
C．水通電得到氧氣和氫氣，所以水是由氧氣和氫氣組成的
D．山西某小煤窯因通風(fēng)不良導(dǎo)致井下瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
傾倒液體B．
讀取液體體積C．
檢查氣密性D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)A里只有1×1022個(gè)分子，在這些分子里共含有2×1022個(gè)原子，那么A物質(zhì)一定是（　�。�
A．單質(zhì)B．純凈物C．混合物D．以上都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．食鹽水中加入硝酸鉀晶體B．純水中加入硫酸銅粉末
C．海水中加入生石灰D．桔子水中加入蘇打粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖象能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
一定質(zhì)最的紅磷在密閉容器中燃燒
B．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
C．
等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與濃度相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
D．
碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)

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