5．下列說法正確的是（　　）
A．用水滅火，是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
B．鋁抗腐蝕性比鐵強(qiáng)，是因?yàn)殇X不及鐵活潑
C．使用石墨做鉛筆芯，是因?yàn)槭瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．食品防腐遠(yuǎn)離甲醛，是因?yàn)榧兹┠苁谷梭w蛋白質(zhì)變性

分析 A、根據(jù)著火點(diǎn)由物質(zhì)本身決定，外界不能改變解答；
B、根據(jù)鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能，鋁比鐵活潑解答；
C、根據(jù)石墨的性質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)蛋白質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行判斷．

解答 解：A、著火點(diǎn)由物質(zhì)本身決定，外界不能改變，故說法錯誤；
B、鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能，鋁比鐵活潑，故說法錯誤；
C、使用石墨做鉛筆芯，是因?yàn)殂U筆芯在紙上畫過會留下黑色痕跡，故說法錯誤；
D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 此題難度不大，掌握滅火的原理、鋁的化學(xué)性質(zhì)以及甲醛的性質(zhì)等即可順利解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．很多城市創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市，讓我們的生活更美好．下列社會活動中，符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是
（　�。�
A．
    大辦酒席		B．
     鮮花掃墓		C．
     工業(yè)排污		D．
     燃放爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有X，Y，Z三種金屬，將X，Y分別放入稀鹽酸中，X表面無明顯變化，Y表面有氣泡產(chǎn)生，將X，Y放入Z的硝酸鹽溶液中，X，Y表面均無明顯變化，這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．XYZB．ZYXC．YXZD．ZXY

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列過程中有一個變化與其它變化不同的是（　�。�
A．光合作用B．濃硫酸做干燥劑
C．用食醋除水垢D．用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)元素的說法正確的是（　　）
A．不同元素間的本質(zhì)區(qū)別是粒子的核外電子數(shù)不同
B．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的核外電子數(shù)
C．空氣、海水、地殼中含量最多的元素都是氧元素
D．硒（Se）屬于人體的必需微量元素，應(yīng)合理攝入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸（或稀鹽酸）在常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，制取二氧化硫氣體．請你共同參與某化學(xué)興趣小組對以下問題的探究：
【查閱資料】①二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）；②SO2氣體能與KMnO4溶液反應(yīng)并能使其顏色變淺或褪色；③CO2不能與KMnO4溶液反應(yīng)．
【探究一】制取二氧化硫
（1）試寫出亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H20+SO2↑．
（2）制取并收集二氧化硫時，應(yīng)選用下圖所示的BD裝置（填字母）；寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A、C 制取
一種常見氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

（3）某同學(xué)設(shè)計出如下圖1 所示裝置制取并檢驗(yàn)SO2的性質(zhì)．你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)有減少污染（答一點(diǎn)）；滴斗內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

【探究二】二氧化硫與水反應(yīng)
化學(xué)興趣小組的同學(xué)將制得的二氧化硫氣體經(jīng)過干燥后，通過如上圖2 裝置進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)步驟：①將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B 瓶中的藍(lán)色石蕊試紙上，試紙顏色沒有發(fā)生變化；
②通入干燥的SO2氣體，發(fā)現(xiàn)A 瓶中試紙不變色，B 瓶中試紙變成紅色．
（1）該興趣小組同學(xué)設(shè)計的以上實(shí)驗(yàn)方案運(yùn)用了控制變量研究的方法．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是H2O+SO2═H2SO3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）小東同學(xué)認(rèn)為，上圖2 裝置中有一個明顯的不足之處，該裝置的缺陷是沒有收集實(shí)驗(yàn)尾氣，容易造成空氣污染．
【探究三】確定白色固體M 的成分老師交給興趣小組一包白色固體M，并告知M 的成分為鋁粉、亞硫酸鈉、
硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或多種．于是，同學(xué)們設(shè)計如下裝置進(jìn)行探究：（假設(shè)裝置中的藥品均足量，每次反應(yīng)均完全）操作步驟：傾斜裝置A，使稀硫酸（足量）與固體M 充分反應(yīng)，待反應(yīng)停止后，B中溶液紫紅色變淺并增重，C 中液體增重．反應(yīng)結(jié)束后，量氣管共收集到VmL氣體．試回答下列問題：

（1）固體M 中一定含有的物質(zhì)有Al、Na2SO3、Na2CO3（填化學(xué)式）．
（2）B、C裝置能否交換位置？為什么？否，B裝置用來檢驗(yàn)并吸收二氧化硫氣體，C裝置用來吸收二氧化碳?xì)怏w，若交換位置，將無法判斷是否存在二氧化硫氣體，即無法判斷M中是否含有亞硫酸鈉．
（3）只通過上述實(shí)驗(yàn)，還有一種物質(zhì)在固體M 中是否存在不能確定．為進(jìn)一步確定該物質(zhì)是否存在，有同學(xué)
提出如下方案：實(shí)驗(yàn)完畢后，拆下儀器A，向其中加入BaCl2溶液，觀察是否有沉淀生成．你認(rèn)為此方案
是否可行？理由是不可行，因?yàn)镹a2SO3、Na2CO3與H2SO4反應(yīng)生成Na2SO4，若不可行，請?zhí)岢龈倪M(jìn)方案可將稀硫酸換成稀鹽酸（如上面答“可行”，此空不填）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水．現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．設(shè)計過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要查閱的資料中應(yīng)包括①②③（填寫編號）．
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅  ③二氧化硫能被濃硫酸干燥
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色．
③裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（5）結(jié)論：原假設(shè)成立（選填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，每個小球代表一種元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
B．在“”分子中，若“”元素化合價為+1價，則“”元素化合價為-2價
C．該圖示說明化學(xué)變化中分子、原子都可分
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．由某物質(zhì)X和Na2SO4組成的固體混合物放入足量水中，充分?jǐn)嚢�，過濾后得到白色沉淀11.65g，經(jīng)試驗(yàn)該白色沉淀不溶于稀硝酸．然后向?yàn)V液中加入146g5%的鹽酸溶液恰好能使濾液呈中性．由以上條件能否求出混合物中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？若能，請求出；若不能，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充什么條件？

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同步練習(xí)冊答案