【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖1所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)I的化學(xué)方程式：_____，含NH4Cl的溶液得到NH4Cl晶體的過(guò)程是加熱濃縮、_____、過(guò)濾。

（2）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

（3）銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出，原因是_____。

（4）某制堿廠制出的Na2CO3含有NaCl，取12g該樣品放入燒杯中，逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖2所示，請(qǐng)計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留1位小數(shù)）_____。

【答案】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 降溫結(jié)晶 二氧化碳 碳酸氫鈉的溶解度較小 88.3%

【解析】

（1）反應(yīng)I是碳酸氫鈉的受熱分解，碳酸氫鈉受熱分解時(shí)會(huì)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，含氯化銨的溶液得到氯化銨晶體的過(guò)程中先經(jīng)過(guò)加熱濃縮得到氯化銨的飽和溶液，再進(jìn)行降溫結(jié)晶得到氯化銨晶體，最后將氯化銨晶體過(guò)濾出來(lái)，所以填：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 降溫結(jié)晶

（2）上述過(guò)程中二氧化碳在開(kāi)始時(shí)要參與反應(yīng)，而得到碳酸鈉的過(guò)程中又會(huì)生成二氧化碳，所以二氧化碳可循環(huán)使用，故填：二氧化碳

（3）銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出，是因?yàn)樘妓釟溻c的溶解度相對(duì)于氯化銨而言較小。故填：碳酸氫鈉的溶解度較小

（4）設(shè)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

x≈88.3%

故填：88.3%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖1所示），同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分。

圖1

方案一 方案二

圖2

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入______

_____

有二氧化碳。

（3）測(cè)定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是_____。

b．方案一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（反思與評(píng)價(jià)）

c．經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)分別根據(jù)方案一、二實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是_____。

注意：若答對(duì)以下兩小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分

（4）a．上述實(shí)驗(yàn)方案_____（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測(cè)定竹節(jié)內(nèi)氧氣含量，為什么？_____。（每空1分）

b．為準(zhǔn)確測(cè)定竹節(jié)中氧氣的含量，同學(xué)們查閱資料，利用氧氣傳感器對(duì)實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)（如圖3所示），最終得到圖4圖象。

觀察圖4，你可以獲得哪些信息：

圖3 圖4

Ⅰ_____；Ⅱ_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為改良版的“驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色

B. 若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因它們都屬于酸

C. 該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)步驟以及步驟中的問(wèn)題：

(1)計(jì)算：碳酸鈉的質(zhì)量為___g，水為___g．

(2)___：用托盤(pán)天平稱量，碳酸鈉應(yīng)放在左盤(pán)

(3)___：用量筒來(lái)量取所需的水

(4)溶解：若稱量的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)___(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上合成清潔燃料乙醇，2CO+4H2C2H5OH+X。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后分子數(shù)目變少B. 乙醇中C、H、O元素的質(zhì)量比為12：3：8

C. X的化學(xué)式為H2OD. 將乙醇燃燒，只能生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）氖元素_____；（2）3個(gè)氮原子________；（3）四個(gè)氧化鋁分子_________；

（4）三個(gè)亞鐵離子________________；（5）硝酸根離子___________；

（6）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等

B. t2℃時(shí)，甲的溶解度為50

C. 甲中混有少量的乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. t1℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說(shuō)法正確的是

A．燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液

B．燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

C．燒杯②的溶液升溫到t2℃時(shí),燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解

D．若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“XX”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題。

(1)每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量至少為___克

(2)小紅同學(xué)為測(cè)定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出10片鈣片，研碎后放入小燒杯中，再加入50g稀鹽酸，在T0至T3時(shí)間段，測(cè)得反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下：

時(shí)間

T0

T1

T2

T3

反應(yīng)剩余物質(zhì)量(g)

70

65

63.4

63.4

①生成的二氧化碳的質(zhì)量是___克；

②通過(guò)計(jì)算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)___。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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