科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江嘉興卷)化學(解析版) 題型:填空題
未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會嚴重污染水和土壤,某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機污染物。為探究該催化劑降解有機污染物的速度受哪些因素影響,學習小組進行了如下實驗。
取四份等質(zhì)量的某有機物,控制條件如左下圖,然后加入等量的新型催化劑,測得該有機物被降解的百分比隨時間變化的關(guān)系如下表:
(1)實驗中設(shè)置A和D組的目的是探究 對降解反應(yīng)速度的影響。
(2)實驗A、B、C三組結(jié)果表明,當pH相等時,溫度升高,降解反應(yīng)速度 。(選填“先增大后減小”或“先減小后增大”)
(3)部分同學認為pH=3時,40℃是該催化劑最合適的溫度,但有同學并不認同。為尋找該催化劑最合適的溫度,他應(yīng)該采取的做法是 。
(4)實驗中若要測定某一時刻有機物被降解的百分比,需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10,這樣做的目的是 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(重慶B卷)化學(解析版) 題型:選擇題
笑氣是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一,笑氣是氮的一種氧化物,該氧化物中氮元素的化合價為+1 價,則笑氣的化學式為
A.N2 B.N2O C.N2O3 D.N2
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江臺州卷)化學(解析版) 題型:填空題
利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應(yīng)放熱忽略不計。)
(1)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式: ,MnO2在此反應(yīng)中起 作用。
(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。
(3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使下圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江臺州卷)化學(解析版) 題型:選擇題
對下列事實的說明中,有錯誤的是
A.氫氣能還原氧化銅,說明氫氣具有還原性
B.常溫下氯酸鉀能溶于水而難溶于酒精,說明氯酸鉀的溶解性跟溶劑有關(guān)
C.相同條件下,濕衣服攤開比堆著干得快,說明水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)
D.鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,說明氧氣和鐵絲都具有可燃性
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省諸城市九年級中考三;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
對照實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法。下列不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.比較紅磷、白磷的著火點
B.探究MnO2能加快過氧化氫分解的速率
C.探究分子運動以及分子運動的速度與相對分子質(zhì)量大小的關(guān)系
D.比較Na2CO3、NaHCO3的熱穩(wěn)定性的大小
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年3月21日,加注“地溝油”調(diào)和而成的生物燃油首次載客試飛成功。一方面生物航油低碳環(huán)保,能夠大幅減少溫室氣體,另一方面還有可能進一步改變餐飲廢油的扭曲走向。下列說法不正確的是
A.本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物
B.生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念
C.生物燃油的出現(xiàn)標志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害
D.生物燃油開發(fā)利用,可以緩解目前過度依賴化石燃料的現(xiàn)狀
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