3.探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成.他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.

據(jù)圖解決有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
廣口瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置.
(2)圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束(填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是銅(填物質(zhì)名稱)
(3)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是16克.
(4)假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,據(jù)此書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳有毒要處理防止污染空氣;
(2)根據(jù)點(diǎn)M后物質(zhì)質(zhì)量不變分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后固體質(zhì)量減少,求出混合物中氧化銅的質(zhì)量;
(4)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)一氧化碳有還原性可以將銅從其氧化物中還原出來(lái),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;一氧化碳還原氧化銅后生成二氧化碳和銅,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,沒(méi)反應(yīng)完的一氧化碳要處理以防污染空氣,
故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;澄清石灰水變渾濁;沒(méi)有尾氣處理裝置;
(2)由圖2中M點(diǎn)以后固體質(zhì)量不再減小,說(shuō)明在M點(diǎn)時(shí)反應(yīng)結(jié)束,由反應(yīng)生成物是銅,所以剩余的16.8g物質(zhì)是銅;
故填:結(jié)束;銅;
(3)根據(jù)20g固體減少至16.8g減少了3.2g,減少的質(zhì)量是氧化銅中含有的氧元素,據(jù)此可知原氧化銅的質(zhì)量為:3.2g÷$\frac{16}{80}$=16g;
故填:16;
(4)解:設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為x,生成CaCO3質(zhì)量為y
CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
       80                 44
      16g                x
$\frac{80}{16g}$=$\frac{44}{x}$
解方程x=8.8g
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
44                        100
8.8g                      y
$\frac{44}{8.8g}$=$\frac{100}{y}$
解方程y=20g
答:生成沉淀質(zhì)量為20g.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一氧化碳的還原性以及關(guān)于化學(xué)反應(yīng)式的計(jì)算,需要同學(xué)們能夠準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,理清物質(zhì)間的關(guān)系,并有較強(qiáng)的分析能力和計(jì)算能力,才可做出準(zhǔn)確的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.下列做法中合理的是( 。
A.室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即打開(kāi)所有門(mén)窗進(jìn)行呼救
B.用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)烹調(diào)食物
C.用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D.燒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸
BCaOCaCO3高溫煅燒至質(zhì)量不再減少
CNaOH溶液Na2CO3加適量的Ba(OH)2溶液、過(guò)濾
DFeCl2溶液CuCl2加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( 。
A.H2-2個(gè)氫原子B.Ca2+-鈣離子C.P2O5-五氧化二磷D.2H2O-2個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)蔬菜和水果中可以調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用的營(yíng)養(yǎng)是維生素.
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)可用于肉類食品的防腐添加劑,但應(yīng)嚴(yán)格限制用量.亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為+3,亞硝酸鈉暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉(NaNO3),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaNO2+O2═2NaNO3
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ SiO2+2X,則X的化學(xué)式為Cl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.日常生活中部分物質(zhì)的pH如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中雨水為酸雨B.檸檬汁不能使紫色石蕊試液變紅
C.肥皂水的堿性比牙膏弱D.胃酸過(guò)多的人可經(jīng)常食用玉米粥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.(1)FeSO4常用于治療缺鐵性貧血癥.FeSO4的名稱是硫酸亞鐵,其中鐵元素和硫元素的質(zhì)量比為7:4.
(2)為減少硫酸型酸雨污染,工廠排放廢氣之前,可用石灰水來(lái)吸收二氧化硫,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O【提示:SO2和CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)】.
(3)4g氧氣可與多少克氫氣完全反應(yīng)生成水?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣(CaC2)并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)氣體的原理如圖.

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)C與B的組成元素相同,有毒,則C是一氧化碳.物質(zhì)之間存在著奇妙的轉(zhuǎn)化,請(qǐng)寫(xiě)出將B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)小組同學(xué)對(duì)D提出三種猜想:猜想一:氧化鈣;猜想二:氫氧化鈣;猜想三:碳酸鈣.同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析將猜想一排除,理由是氧化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)驗(yàn)證該固體D:取樣,滴加稀鹽酸,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象或者無(wú)氣泡生成,猜想二正確.
【組成測(cè)定】
(一)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒,生成的氣體全部依次緩緩?fù)ㄟ^(guò)裝有濃硫酸的裝置①和濃氫氧化鈉裝置②
(二)實(shí)驗(yàn)測(cè)定:(小資料:一個(gè)乙炔分子中有兩個(gè)碳原子)
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:裝置①質(zhì)量125.3g變?yōu)?27.1g,裝置②質(zhì)量78.2g變?yōu)?7.0g.通過(guò)計(jì)算,寫(xiě)出乙炔的化學(xué)式C2H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.導(dǎo)致正常雨水顯酸性的一種酸是H2CO3(寫(xiě)化學(xué)式);濃硫酸在空氣中敞口放置一段時(shí)間,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減。ā霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案