13.化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識.
(1)蔬菜和水果中可以調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用的營養(yǎng)是維生素.
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)可用于肉類食品的防腐添加劑,但應(yīng)嚴(yán)格限制用量.亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3,亞硝酸鈉暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉(NaNO3),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaNO2+O2═2NaNO3
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ SiO2+2X,則X的化學(xué)式為Cl2

分析 (1)根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素及營養(yǎng)素的作用分析回答;
(2)根據(jù)洗滌劑的乳化作用分析;
(3)根據(jù)化合物元素化合價的代數(shù)和為零分析;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;

解答 解:(1)水果和蔬菜中含有豐富的維生素,維生素能起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用,故填:維生素;
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用,故填:乳化;
(3)設(shè)NaNO2中氮元素的化合價為x,NaNO2中,鈉元素的化合價是+1,氧元素的化合價是-2,
根據(jù)題意有:(+1)+x+(-2)×2=0,x=+3,
亞硝酸鈉和氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaNO2+O2═2NaNO3
故填:+3;2NaNO2+O2═2NaNO3
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)方程式為SiCl4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ SiO2+2X中,反應(yīng)物中Si元素有1個原子,Cl元素有4個原子,O元素有2個原子;在生成物中,Si元素有1個原子,O元素有2個原子,缺少Cl元素的4個原子,又因為X前面的數(shù)字為2,故可判斷X的化學(xué)式為Cl2,故填:Cl2

點評 化學(xué)與生活息息相關(guān),生活離不開化學(xué),學(xué)好化學(xué)知識,來解決生活中一些問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是一氧化碳燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整
(2)在此變化中未發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子
(3)C中的物質(zhì)屬于混合物 (填“純凈物”或“混合物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史.下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.用膽礬濕法煉銅B.用赤鐵礦石煉鐵
C.打磨磁石制指南針D.燒結(jié)粘土制陶瓷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)與人類的生活息息相關(guān),下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與
生活
①生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化
②用燃燒的方法可區(qū)分羊毛和滌綸
B化學(xué)與
環(huán)境
①使用化石燃料不會對環(huán)境產(chǎn)生影響
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇“之一
C化學(xué)與
安全
①圖書、檔案著火,要用水基型滅火器滅火
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
D化學(xué)與
健康
①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途中,與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.用小蘇打焙制糕點B.用酒精給發(fā)燒病人降低體溫
C.用食醋除去水垢D.用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成.他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,至反應(yīng)完全測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.

據(jù)圖解決有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
廣口瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;圖1實驗中存在的明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置.
(2)圖2中M點表示反應(yīng)結(jié)束(填“進行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是銅(填物質(zhì)名稱)
(3)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是16克.
(4)假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于玻璃導(dǎo)氣管的使用正確的圖示(省略夾持和加熱裝置)是(  )
A.
用排水法集氣
B.
向上排空氣法集氣
C.
用氯酸鉀制氧氣
D.
檢驗二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.酸能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).下列變化中,只有加酸才能一步實現(xiàn)的是(  )
A.Fe→FeCl3B.CaO→CaCl2C.CaCO3→CO2D.KOH→KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.面食中富含淀粉是高分子化合物,化學(xué)式為(C6H10O5n,下列有關(guān)淀粉的說法中錯誤的是( 。
A.淀粉在純氧中燃燒生成二氧化碳和水
B.淀粉由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C.淀粉在人體內(nèi)會發(fā)生反應(yīng)生成葡萄糖供給能量
D.淀粉屬于糖類

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同步練習(xí)冊答案