向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸,直至液體呈無色.為探究反應后溶液中溶質的組成,所選試劑不正確的是( 。
A.稀鹽酸 B.鋅粒 C.碳酸鈉溶液 D.紫色石蕊溶液
【考點】酸的化學性質;酸堿指示劑及其性質;堿的化學性質.
【專題】開放題;物質的性質與用途.
【分析】向有酚酞的氫氧化鈉溶液鐘滴加稀硫酸,直至液體呈無色,說明酸和堿有可能恰好完全反應,也有可能是酸過量,因此生成溶液中的溶質除了生成的硫酸鈉,也有可能有硫酸,關鍵是探究酸的存在,可以和酸溶液反應有明顯實驗現象的有:酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、難溶性堿和碳酸鹽.
【解答】解:A、由于稀鹽酸和稀硫酸不反應,因此無明顯現象,故A錯誤;
B、鋅粒和能夠稀硫酸反應有氣泡生成,故B正確;
C、碳酸鈉溶液和稀硫酸反應也有氣泡生成;
D、紫色石蕊試液遇到稀硫酸會變紅,故D正確;
故選A.
【點評】本題難度不是很大,主要考查了對酸的化學性質的應用,培養(yǎng)學生的分析問題的能力和解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示是測定空氣成分的簡易裝置圖,回答問題:
(1)紅磷剛開始燃燒時的現象是 ,紅磷熄滅后,待, 時,才打開止水夾,此時看到的現象是 .該反應的文字表達式 ,由該實驗得出結論是 .
(2)實驗后集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由此得出氮氣具有哪些性質(回答兩條) ; .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏病具有較好的療效.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質量為 ,各元素的質量比 mC:mH:mO:mZn= ;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數 .某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則患者共需服用 支葡萄糖酸鋅口服液?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末 | 加足量稀鹽酸 |
B | 除去CO2中的CO | 通過足量NaOH溶液 |
C | 檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3 | 加適量CaCl2溶液 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類的生產生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟_____________(填序號)選項關系最大。
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性。
(2)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質質量分數的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯+2價),請回答:
金屬 | 鐵 | 錳 |
與鹽酸反應現象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
結論 | 活動性鐵__________(填“>”“<”)錳 |
除了比較與酸反應產生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可):________________________。
(3)將盛有等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鋅和鎂,待反應停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質是____________;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放_____________的一邊。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列沒有運用中和反應原理的是( )
A.服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過多癥
B.用生石灰作干燥劑
C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢
D.用熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學 來源: 題型:
AgN03固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存.AgN03受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是( 。
A.S02 B.N02 C.NH3 D.N2
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