同學(xué)們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取O2的實驗中起催化作用,進(jìn)行以下實驗:
實驗編號KClO3/g氧化物產(chǎn)生氣體的體積(mL)耗時(s)
10.6671 800
20.60.2g 二氧化錳6736.5
30.6
 
g氧化鐵
6789.5
(1)實驗3中氧化鐵的質(zhì)量為
 
g,以上實驗采用了
 
的實驗方法.
(2)實驗2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗得到的結(jié)論是
 
考點:催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)探究氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中加快反應(yīng)速率,所以質(zhì)量應(yīng)該和二氧化錳的質(zhì)量相同進(jìn)行解答;根據(jù)二氧化錳和氧化鐵兩種不同的氧化物對化學(xué)反應(yīng)速率的影響進(jìn)行解答;
(2)氯酸鉀與二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣實驗中加快反應(yīng)速率進(jìn)行解答;
解答:解:(1)探究氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中加快反應(yīng)速率,所以其質(zhì)量應(yīng)和二氧化錳的質(zhì)量相同,所以實驗3中氧化鐵的質(zhì)量為0.2 g,以上實驗采用了對比的實驗方法;
(2)氯酸鉀與二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)0.2; 對比; (2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.(3)氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應(yīng)速率.
點評:此題考查了實驗室制氧氣的化學(xué)方程式的書寫及氧化鐵做氯酸鉀反應(yīng)的催化劑的實驗探究,所考查知識面較廣,能考查學(xué)生的探究知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是(  )
A、CuB、Cu和Zn
C、Cu和FeD、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,黑火藥爆炸的原理是:2KNO3+3C+S
 點燃 
.
 
K2S+N2+3X↑,則X的化學(xué)式是( 。
A、CO
B、CO2
C、NO
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是
 

A.H2O        B.Au        C.O2          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請計算某煉鐵廠每天可用10000噸含F(xiàn)e2O3 80%的鐵礦石可以煉出生鐵(其中含鐵96%)多少噸?(要求每步寫出計算過程)
解;(1)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
 

(2)10000噸含F(xiàn)e2O380%的鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量是:
 
;這些鐵礦石中含鐵的質(zhì)量是:
 
;
(3)每天煉出生鐵的質(zhì)量是
 
;
答:每天煉出生鐵的質(zhì)量是
 
噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號表示下列含義或?qū)懗鱿铝蟹柋硎镜暮x:
(1)鎂元素顯正二價
 

(2)地殼中含量最多的元素
 

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(4)3Ca2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【問題】Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
【猜想】Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣,因此木條不能復(fù)燃.
實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 
【結(jié)論】Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實驗,不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個探究實驗.
實驗三:【實驗?zāi)康摹刻骄?div id="2eskeaf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量Fe2O3(少量)的質(zhì)量;②重復(fù)實驗二的步驟;③待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進(jìn)行
 
,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量.
【討論】如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明問題,還需要再增加一個探究實驗.
實驗四:【實驗?zāi)康摹刻骄浚篎e2O3:在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途和物理性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A、用稀有氣體填充燈泡
B、氧氣用于急救病人
C、用冰塊給發(fā)燒的人降溫
D、用氮氣填充食品袋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒律.其中,通過稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量變化發(fā)現(xiàn),A裝置天平保持平衡,遵循質(zhì)量守恒定律;B裝置天平也保持平衡,該變化
 
 質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),原因是
 
;但C裝置天平不保持平衡,該變化
 
 質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),原因是
 
;(注:C裝置中的反應(yīng):CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O)

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類.

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