7．20℃時(shí)，100g的飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20g水后，又冷卻到原來(lái)溫度，則（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D．溶解度減小

分析 根據(jù)20℃時(shí)，100g的飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20g水后，有氯化鈉晶體析出，又冷卻到原來(lái)溫度，所得溶液仍為20℃時(shí)的飽和溶液，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、20℃時(shí)，100g的飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20g水后，有氯化鈉晶體析出，又冷卻到原來(lái)溫度，所得溶液仍為20℃時(shí)的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而不是變大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、20℃時(shí)，100g的飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20g水后，有氯化鈉晶體析出，又冷卻到原來(lái)溫度，所得溶液仍為20℃時(shí)的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而不是變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、20℃時(shí)，100g的飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20g水后，有氯化鈉晶體析出，又冷卻到原來(lái)溫度，所得溶液仍為20℃時(shí)的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)正確．
D、20℃時(shí)，100g的飽和氯化鈉溶液蒸發(fā)掉20g水后，有氯化鈉晶體析出，又冷卻到原來(lái)溫度，所得溶液仍為20℃時(shí)的飽和溶液，由于溫度不變，溶解度不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)后有晶體析出、所得溶液仍為飽和溶液是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某種胃藥的有效成分主要是氫氧化鋁，它能減緩因胃酸過(guò)多引起的疼痛．在氫氧化鋁與胃酸作用的過(guò)程中，胃液pH變化的情況是下列圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．水是寶貴的自然資源．請(qǐng)你分別從節(jié)約用水和防止水污染兩方面對(duì)家庭用水各提出一條具體建議．
（1）節(jié)約用水：一水多用，例如用淘米的水澆花；
（2）防止水污染：工業(yè)污水處理后再排放或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．放在手心里就能熔化的稀有金屬鎵，其沸點(diǎn)為2403℃，奇妙的是鎵熔化后在-120℃仍不易凝固；常溫下，鎵不與氧氣、水反應(yīng)，但能溶于強(qiáng)酸和強(qiáng)堿；與硫、硒等非金屬化合可生成優(yōu)良的半導(dǎo)體材料．以下有關(guān)鎵的用途或性質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．不能做半導(dǎo)體材料B．能用它制成的容器盛放硝酸溶液
C．能制作高溫溫度計(jì)D．常溫下很容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)想配制500克0.9%氯化鈉溶液，但實(shí)驗(yàn)室只有粗鹽，先要把粗鹽精制．如圖1為精制粗鹽的示意圖，回答：
（1）寫(xiě)出儀器名稱①燒杯②漏斗
（2）圖中玻璃棒的作用是引流．
（3）漏斗中的液面應(yīng)低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣
（4）粗鹽提純時(shí)正確順序是D
A、溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾   B、過(guò)濾、蒸發(fā)
C、溶解、過(guò)濾、冷卻   D、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
（5）該同學(xué)在稱量氯化鈉時(shí)，先在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．現(xiàn)有下列儀器：A、托盤(pán)天平  B、量筒  C、酒精燈  D、藥匙    E、膠頭滴管    F、玻璃棒  G、燒杯，請(qǐng)根據(jù)要求回答：實(shí)驗(yàn)中不需要用到的一種儀器（填序號(hào)）C；該配制過(guò)程可歸結(jié)為三步，依次為計(jì)算、稱量、溶解．
（6）找出圖2中操作中的一處錯(cuò)誤：天平稱量固體時(shí)，沒(méi)有左物右碼．
（7）下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是ABC （填字母）．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤(pán)               B．C中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù)   D．e操作中有少量水濺出
（8）若在正確用天平稱量氯化鈉的步驟中，發(fā)現(xiàn)加入的氯化鈉過(guò)多時(shí)，則B
A．減少砝碼或游碼    B．用藥匙取出部分氯化鈉并棄于廢液缸中
C．溶解時(shí)多加點(diǎn)水    D．適當(dāng)增加砝碼或向右移動(dòng)游碼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　�。�
A．剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄
B．配制一定濃度的溶液，量取水時(shí)俯視量筒刻度會(huì)使溶液濃度偏低
C．用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)溶液的pH，一定會(huì)使結(jié)果偏低
D．量筒只能用來(lái)量取液體體積，不能做反應(yīng)容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．2015年全國(guó)多地連遭霾天氣影響空氣污染嚴(yán)重，給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響．
（1）霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中C大量增加
A．二氧化碳       B．一氧化碳      C．可吸入顆粒物      D．二氧化硫
（2）請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：使用清潔的能源、多植樹(shù)造林等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．用100g KClO3和MnO2的混合物，測(cè)得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%．
（1）求：混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（計(jì)算過(guò)程中保留兩位小數(shù)）
（2）如果給混合物加熱使其發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得剩余物質(zhì)含有KClO3、MnO2和KCl，其剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為95克．求此剩余物質(zhì)中Mn元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了探究分子的運(yùn)動(dòng)性，小強(qiáng)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)：
步驟一：如圖1所示：

（1）實(shí)驗(yàn)（3）中，濾紙條的變化情況是：滴加酚酞試液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加氨水時(shí)變紅色．
（2）分析上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，簡(jiǎn)單解釋濾紙變紅的原因？氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
步驟二：小強(qiáng)用剪刀在濾紙上剪取一條長(zhǎng)濾紙，并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液，然后放進(jìn)試管里．最后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管（如圖2所示）觀察現(xiàn)象．
（3）上面實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的濾紙條由左向右依次變紅色，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
該實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明濃氨水的物理性有易揮發(fā)．步驟一在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是對(duì)比．

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