【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:
(1)寫出編號(hào)①、②儀器的名稱:①_____②_____
(2)實(shí)驗(yàn)室若要制得較干燥的氧氣,可選用的制取裝置_____(填序號(hào),下同);實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)就有硫化氫氣體產(chǎn)生,硫化氫氣體比空氣重,能溶于水。則實(shí)驗(yàn)室制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,收集裝置可選用_____。
(3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮_____和_____;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮_____和_____。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 酒精燈 BD A D 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 氣體的密度 在水中的溶解性
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,②是酒精燈;
(2)裝置A適用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,生成的氧氣中含有少量的水蒸氣;裝置B適用于加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,氧氣比較干燥且利用向上排空氣法收集較干燥;實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸制取硫化氫氣體,屬于固液常溫型,選擇裝置A來(lái)制取,硫化氫氣體比空氣重,能溶于水,所以可用向上排空氣法來(lái)收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置,一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)的發(fā)展使世界變得絢麗多彩。下列不能體現(xiàn)化學(xué)的貢獻(xiàn)的是( )
A. 合理使用化肥為糧食的豐收保駕護(hù)航
B. 使用鋼材、水泥等材料復(fù)建哈爾濱火車站
C. 學(xué)生免費(fèi)使用教科書
D. 提供燃料,實(shí)現(xiàn)國(guó)人的飛天夢(mèng)想
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
藥品:①過(guò)氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置如圖:
(1)裝置中儀器a的名稱為__________________.
(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為______________(填序號(hào));試管口需略向下傾斜的目的是______________________________________,若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到__________________,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)某氣體X可用C裝置收集,當(dāng)看到______________________________________________時(shí)說(shuō)明氣體已收集滿.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取.
研究常見物質(zhì)組成.
(1)A實(shí)驗(yàn)是用白磷測(cè)量空氣中氧氣含量,若未恢復(fù)至室溫,則測(cè)量結(jié)果會(huì)_______(填偏大、偏小或不變)。
(2)B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,a管產(chǎn)生的氣體是________,該反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________;根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由_______________組成的,得出此結(jié)論的理論依據(jù)是________________________,該過(guò)程中不變的微粒是_____________。
研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①________,②________;
(2)小紅想打算用過(guò)氧化氫溶液為原料,較快的制取并收集一瓶相對(duì)純凈的氧氣,應(yīng)選用上述裝置組合是___________,該反應(yīng)的方程式為______________________。二氧化錳在反應(yīng)后是否可以回收再利用?_____(填是或否)。若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用上述裝置中的______,原因是:_______________。
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí),做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)__________、____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在表內(nèi)填入:
實(shí)驗(yàn) | 用化學(xué)方程式表示 | 簡(jiǎn)答 |
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 | _____ | 二氧化錳作用:_____ |
二氧化碳通入澄清石灰水中 | _____ | 現(xiàn)象:_____ |
生石灰加水 | _____ | 生成物使無(wú)色酚酞變_____色 |
鎂帶燃燒 | _____ | 現(xiàn)象:_____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用40mL的試管和量程足夠大且潤(rùn)滑效果很好的注射器作器材(如圖)。將一定量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊管口,夾緊彈簧夾。加熱白磷,燃燒結(jié)束。待試管完全冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
(1)正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察活塞是否返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移動(dòng)到約14mL刻度處,則該興趣小組測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小,可能的原因有哪些?(列舉兩條)_____、_________;
(4)若實(shí)驗(yàn)中不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直到燃燒結(jié)束試管冷卻后,試驗(yàn)中可觀察的現(xiàn)象為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為______,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意_____;
(2)A所表示的元素位于元素周期表的第_______周期,C表示的粒子符號(hào)是_______.
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是______;
(4)A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊?/span>____________相同,在化學(xué)反應(yīng)中都容易
_______(得到或失去)電子.
(5)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由_____(填“分子、原子、離子”)構(gòu)成的.
(6)從D圖中你獲得的信息有________(答一條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))
(1)寫出指定儀器名稱:①_____________,②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用___________兩裝置相連接,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是___________________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是________.
(4)已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣.其發(fā)生裝置是__________,收集裝置是__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有位教師在講解“燃燒與滅火”這一課時(shí),首先演示了一個(gè)極具觀賞性的實(shí)驗(yàn):白磷在水中燃燒,如圖所示.接下去,①你認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)設(shè)哪些實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題即可說(shuō)明物質(zhì)的燃燒條件呢?________(請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖)②該教師在總結(jié)滅火措施時(shí)舉了一例,即:油井起火,可以用炸藥在大火上方爆炸,以達(dá)到滅火的目的.請(qǐng)你向你的學(xué)生解釋這樣做的原因________.③這一課中,除了總結(jié)出燃燒的條件和滅火的措施外,你認(rèn)為還必須討論總結(jié)什么問(wèn)題________?
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