14．如圖，將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬分別投入裝有足量稀鹽酸的
燒杯中，反應(yīng)時(shí)間與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，假設(shè)A、B、C三種金屬反應(yīng)時(shí)都生成了+2價(jià)的金屬陽離子，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）三種金屬中，能夠?qū)⑵渌鼉煞N金屬從它們的鹽溶液中置換出來的是B．
（2）若將金屬B投入A的鹽溶液中則反應(yīng)結(jié)束后溶液質(zhì)量將變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多（即反應(yīng)劇烈）的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)，結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性情況；化合價(jià)相同的金屬，產(chǎn)生氫氣的多少與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量有關(guān)等進(jìn)行分析．

解答 解：（1）根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，當(dāng)三種金屬都發(fā)生反應(yīng)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C，可判斷三種金屬中B的活動(dòng)性最強(qiáng)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能夠把活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，因此B的活動(dòng)性最強(qiáng)，能夠把A、C從鹽溶液中置換出來；故填：B；
（2）三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量��；根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C；因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是C＞B＞A；B的相對(duì)原子質(zhì)量大，因此對(duì)應(yīng)的鹽溶液的相對(duì)分子質(zhì)量也大，則會(huì)使反應(yīng)結(jié)束后溶液質(zhì)量將變大；故填：變大．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于活潑金屬，活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比是1：2．
（2）通電后水發(fā)生化學(xué)變化，反應(yīng)文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2012年2月16日央視《焦點(diǎn)訪談》播出《打破鋼鍋問到底》，報(bào)道：蘇泊爾81個(gè)規(guī)格炊具被認(rèn)定為不合格產(chǎn)品，四大類包括湯鍋、蒸鍋、奶鍋、水壺．鋼鍋錳含量高出國標(biāo)近4倍，可致帕金森病．
（1）金屬錳也是一種重金屬，在我們?nèi)梭w或一些動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)常會(huì)檢測(cè)到多種重金屬離子的存在，進(jìn)而危害我們的健康，這是為什么？金屬離子可通過食物鏈在生物體內(nèi)大量富集．
（2）某同學(xué)對(duì)金屬錳、金屬鎂、金屬銅的金屬活潑性情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)如下，將金屬錳分別放入硫酸鎂和硫酸銅溶液中，分別記錄現(xiàn)象如下：
硫酸鎂硫酸銅
現(xiàn)象無現(xiàn)象有紅色物質(zhì)析出
由以上實(shí)驗(yàn)可知三種金屬的活動(dòng)性順序是鎂＞錳＞銅．
（3）常見金屬中有些能和水或水蒸汽發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息回答：
物質(zhì)鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為C、D
A．不反應(yīng)　　B．緩慢反應(yīng)      C．比鎂與冷水反應(yīng)快　　D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快
（4）兩位同學(xué)在討論利用鐵、鋁的哪些物理性質(zhì)來區(qū)分外形相同且厚度相同的鋁做的鍋和鐵做的鍋，請(qǐng)你想一想，寫出兩條：鋁的密度小于鐵的、鐵能被磁體吸引；選擇其中一條寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：用彈簧秤分別稱鐵鍋和鋁鍋的重，較重的是鐵鍋，較輕的是鋁鍋（或
用以磁體分別吸引兩只鍋，能被吸引的是鐵鍋，不能被吸引的是鋁鍋）．（注：不能破壞鍋體本身）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某化合物R，其燃燒的化學(xué)方程式為R+3O2═2CO2+3H2O，R的化學(xué)式是C2H6O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)在給定條件下能大量共存的是（　�。�
A．在 pH=1 的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4．
B．在 pH=2 的溶液中：KCl、Na2SO4、HNO3
C．在 pH=13 的溶液中：BaCl2、Na2CO3、NaOH
D．在 pH=14 的溶液中：FeCl3、Ba （NO3）2、（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某活動(dòng)小組通過Internet 網(wǎng)上資料得知：沖洗照片的定影液中含有一定量的AgNO3（假設(shè)沒有其他的金屬離子）．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以純凈的單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
（1）[設(shè)計(jì)方案]①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)； ②除去銀中混有的雜質(zhì)．
（2）[小組討論]
陽陽同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
莉莉同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．
你認(rèn)為：莉莉同學(xué)的方案更合理，其原因是：鐵粉和銀粉能分離，而銅粉和銀粉不能分離或過量的銅與稀鹽酸不反應(yīng)，最后得不到純凈的銀或過量的鐵能與稀鹽酸反應(yīng)而除去或鐵粉比銅粉更易被除去等．該方案化學(xué)方程為：2AgNO3+Fe=Fe（NO3）2+2Ag．
（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]第一步：廢棄定影液加活潑金屬（過量），得到：金屬混合物和溶液A．
第二步：金屬混合物加試劑（過量），得到：Ag 和溶液B．
在第一步中將所得金屬混合物與溶液A分離的操作是：過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行歸納、分類是我們學(xué)習(xí)、記憶化學(xué)反應(yīng)的重要方法．分析下面化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)類型的是（　�。�
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑                   ②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
③Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 3Fe+4CO2              ④2KI+Cl2═2KCl+I2
⑤Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3             ⑥Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
A．②③⑤⑥B．②③⑥C．②③④⑥D．②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為了減少“白色污染”，我國相關(guān)部門出臺(tái)了“限塑令”．從2008年6月1日起，厚度小于0.025毫米的塑料購物袋被禁止生產(chǎn)、銷售，其他種類的塑料購物袋為有償使用．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，并測(cè)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗的活塞，將H2O2溶液滴入到A裝置的錐形瓶（填儀器名稱） 中，再點(diǎn)燃C處的酒精燈，使反應(yīng)進(jìn)行．
（2）通過觀察到E裝置中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，可以判斷該塑料袋試樣中含有碳元素．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后D裝置質(zhì)量變化測(cè)算出：該塑料袋氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%．若裝置中沒有連接儀器B，則測(cè)算出來的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．二（4）班同學(xué)在學(xué)習(xí)空氣的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，提出了自己不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為以下判斷正確的是（　　）
甲同學(xué)：液態(tài)空氣用來制取氮?dú)�、氧氣，屬于分解反�?yīng)
乙同學(xué)：氮?dú)庠诳諝庵械暮考s占空氣質(zhì)量的78%
丙同學(xué)：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，都屬于氧化物
丁同學(xué)：液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
戊同學(xué)：法國化學(xué)家拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饧捌渌麣怏w組成的．
A．甲、乙、丙說法錯(cuò)誤，其余是正確的B．丙、丁、戊說法正確，其余是錯(cuò)誤的
C．丁的說法正確，其余都是錯(cuò)誤的D．乙和戊說法正確，其余是錯(cuò)誤的

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