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能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃為主要能源,其包括
 
、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖:

①該反應中生成的分子個數(shù)比為
 

②通過微觀示意圖,你可以獲得的信息是
 

(3)據(jù)圖A回答問題:將二氧化碳倒入燒杯中,下層蠟燭先熄滅,產生此現(xiàn)象原因是:
 
考點:化石燃料及其綜合利用,二氧化碳的物理性質,二氧化碳的化學性質,微粒觀點及模型圖的應用
專題:化學反應模擬圖型,化學與能源,碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)化石燃料包括煤、天然氣和石油
(2)①根據(jù)反應的微觀示意圖及質量守恒定律分析反應生成物的分子個數(shù)比;
②根據(jù)反應的微觀示意圖,來分析;
(3)因為二氧化碳的密度比空氣的大,所以可以像傾倒液體一樣倒入燒杯中,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒;因此下層蠟燭先被熄滅,上層后被熄滅.
解答:解:(1)煤、天然氣和石油通常稱為化石燃料.
(2)①由反應的微觀示意圖及質量守恒定律可知,該圖示中一個碳原子與一個水分子反應,生成了一個易氧化碳分子和一個氫分子,所以,該反應生成物的分子個數(shù)比為1:1.
②由反應的微觀示意圖可知,該反應由一種單質和化合物反應,生成了另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應;
(3)因為二氧化碳的密度比空氣的大,并且不能燃燒也不支持燃燒,所以下面的蠟燭火焰先熄滅,上面的蠟燭火焰后熄滅.
故答為:(1)煤;(2)①1:1;②置換反應;(3)二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒.
點評:本題主要考查化學與環(huán)境方面的知識,煤的利用,屬于基礎的知識,難度不大.環(huán)境污染日趨嚴重,要保護環(huán)境,要樹立保護環(huán)境人人有責的理念.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

依據(jù)國家相關法律規(guī)定,機動車駕駛員醉駕將受到刑事處罰.檢測駕駛員是否酒后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器.在K2Cr2O7中Cr元素的化合價是( 。
A、+2B、+3C、+6D、+7

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關問題:
(1)寫出用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣的文字表達式:
 
;屬于
 
(填化學反應類型).
用裝置A、E組合制取氧氣,其主要操作步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④點燃酒精燈,加熱;⑤收集氣體;⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中撤出導氣管.
正確的操作順序是
 

(2)小林同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應速率也很快.其原因是
 

(3)實驗室用濃度為5%的過氧化氫溶液在二氧化錳存在的條件下制取并收集較干燥的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填:裝置序號),收集裝置為
 
(填:裝置序號).
(4)用裝置B制氧氣時,若將長頸漏斗改為
 
(填:儀器名稱),其優(yōu)點是
 

(5)實驗室制取氧氣時,用F裝置可測定所生成的氧氣體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
;若不加油層會使測定結果
 
(填:“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了對海水中的氯化物(假設以NaCl計算)進行成分分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗數(shù)據(jù)如下,請仔細觀察分析,回答下列問題:
所取海水樣品的質量/g1005050
加入AgNO3溶液的質量/g505075
反應后所得的沉淀物的質量/g1.4351.4351.435
(1)兩溶液恰好完全反應的是
 
的實驗.
(2)請計算海水中的氯化物(以氯化鈉計算)的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質的氫氧化鈉產生了興趣,想通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數(shù),請你參與他們的探究過程.
【提出問題】:樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少
【知識準備】:
(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是:
 
;
(2)判斷氫氧化鈉是否變質的方法之一是向樣品中加鹽酸,反應的化學方程式是:
 
、
 

(3)判斷氫氧化鈉是否變質的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中加澄清石灰水,看是否變渾濁,反應的化學方程式是:
 

(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時,鹽酸先與氫氧化鈉反應,再與碳酸鈉反應;
【設計方案】:
甲組同學:稱取16.40g樣品,放入足量的鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.(設計思路:根據(jù)樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質量求出碳酸鈉的質量,再計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).)
乙組同學:稱取16.40g樣品,加水配成溶液,再溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.(設計思路:根據(jù)樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質量,先求出碳酸鈉的質量,再計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).)
【解決問題】:
乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是
 
;
【交流與反思】:
在交流時,老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)”,甲、乙兩組的同學都一致認為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖:
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)若廣口瓶中的水面上升小于
1
5
,則可能是因為:除①裝置漏氣,②
 

(3)若用木炭代替紅磷,該實驗能否獲得成功并說明理由:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于資源的敘述正確的是( 。
A、金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源,還可以減少對環(huán)境的污染
B、海洋中含量最多的物質是氯化鈉
C、總投資5000億的南水北調工程,有東線、中線和西線三條調水線路.是把中國漢江流域 豐盈的水資源抽調一部分送到華北和西北地區(qū).從而改變中國南澇北旱和北方地區(qū)水資源嚴重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程
D、空氣是一種重要的自然資源,它是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國城市主要用管道煤氣(主要成分CO、H2等)作燃料,農村主要用液化石油氣,(主要成分C3H8、C4H10)作燃料,
(1)燃氣第一次通過管道輸送到用戶時,需排出管道中的空氣,以防點燃不純的煤氣而發(fā)生事故,你認為下列物質適于用來排出煤氣管道中空氣的是
 
;
①二氧化碳 ②氧氣 ③氮氣 ④水
(2)我國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳,這種磚制成的房屋發(fā)生火災時,在高溫紅烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰,自動滅火陶瓷磚的滅火原理是
 
;
A.清除可燃物  B.使燃燒物與氧氣隔絕  C.降低燃燒物的著火點  D.使燃燒物的溫度降低到著火點以下
(3)合理運用化學知識解釋生活中的一些問題,細心的小莉發(fā)現(xiàn)自己家使用天然氣,天然氣報警器安裝在爐具的上方,而奶奶家使用液化氣,報警器安裝在爐具的下方,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某元素X的原子結構示意圖為:,下列有關說法不正確的是(  )
A、元素X在周期表中的原子序數(shù)為16
B、X屬于非金屬元素
C、X原子得到電子形成的離子帶2個單位的正電荷
D、X的原子在周期表中位于第三周期

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