15．近段時(shí)間，我國(guó)某些地區(qū)豬肉價(jià)格上漲幅度較大，因而有些不法分子常售出不新鮮的豬肉來坑害消費(fèi)者．豬肉的新鮮度可以通地測(cè)試PH來判斷．有資料顯示，PH與豬肉的新鮮度的關(guān)系為：
名稱新鮮肉次鮮肉變質(zhì)肉
pH5.8～6.26.3～6.6＞6.7
豬肉在變質(zhì)過程中酸性強(qiáng)弱的變化為（　　）
A．逐漸變?nèi)?/td>B．保持不變C．逐漸變強(qiáng)D．無法確定

分析 根據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，當(dāng)溶液的pH＜7時(shí)，隨著pH的減小酸性增強(qiáng)進(jìn)行解答．

解答 解：豬肉在變質(zhì)過程中，pH＜7并且pH逐漸增大，酸性減弱．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解溶液的酸堿性與溶液pH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A．NaOB．Cl2FeC．HSO4D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．由C、H兩種元素組成的化合物叫烴，碳原子在4以下的烴在常溫常壓下通常為氣體，常溫常壓下有C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%，則混入的烴可能是（　�。�
A．CH4B．C2H2C．C3H8D．C8H18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．將質(zhì)量為44.4克含有少量NaCl的純堿晶體（Na2CO3•nH2O）樣品，平均分成A、B、C三份，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)（Na2CO3受熱不分解）．

（1）將A樣品與BaCl2溶液反應(yīng)生成的白色沉淀分離出來的方法是過濾
（2）A樣品中與BaCl2溶液反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量是5.3克．
（3）B樣品中含有結(jié)晶水的質(zhì)量是9 克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6．通常空氣中CO2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的 SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一．
（1）有同學(xué)想通過如圖實(shí)驗(yàn)尋找證據(jù)，你認(rèn)為下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定溶液的pH，只要出現(xiàn)pH小于5.6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（2）已知SO2與 CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的．亞硫酸鈣（CaSO3）是白色、難溶于水但可溶于酸的固體．某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl2溶液，觀察到?jīng)]有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．則在以上過程中不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是A．
A．SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl
B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl
D．H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O E．SO2+H2O═H2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是HCl、NaOH、Ca（OH）2的溶液．欲使它們一次鑒別出來，可選用的試劑是（　�。�
A．紫色石蕊B．無色酚酞C．Na2CO3D．AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案．請(qǐng)從兩個(gè)方案中任選一個(gè)作答，若兩個(gè)均作答，按方案A計(jì)分．
方案A方案B
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是①中無明顯變化，②中鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色．
（3）該方案能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性．		（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是①②中均無明顯變化，③中有氣泡冒出，溶液由無色變成淺綠色．
（3）該方案不能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗  ②鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為A和C，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是應(yīng)物為固體與液體，不需要加熱．
（3）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用B和C裝置（填字母）來制取并收集，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．將藥品加入裝置B中的試管前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒放棉花；
我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出．
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．鈦（Ti）因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注．
（1）鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工、鈦合金與人體有很好的“相容性”等．根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實(shí)際的是A．
       A．用來作保險(xiǎn)絲      B．用于制造航天飛機(jī)      C．用來制造人造骨      D．用于制造船舶
（2）某化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．
【提出假設(shè)】三種金屬的活動(dòng)性分別是：
假設(shè)A：Ti＞Mg＞Ag；
假設(shè)B：Mg＞Ag＞Ti；
假設(shè)C：Mg＞Ti＞Ag．
【查閱資料】在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是除去表面的氧化物．
②根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空：
TiMgAg
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速度緩慢產(chǎn)生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
【結(jié)論】假設(shè)C正確（填“A”、“B”或“C”），寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
③在做鎂條與稀鹽酸反應(yīng)過程中觀察到產(chǎn)生氣體體積與反應(yīng)時(shí)間有如圖所示的關(guān)系：則0～t時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是反應(yīng)放熱，使反應(yīng)速率加快．
④在【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】中，如果所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，是否一定能夠得出正確結(jié)論？否（填“是”或“否”），理由是反應(yīng)物濃度會(huì)影響反應(yīng)速率．

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