在化學課外小組活動時,甲、乙兩位同學要分別制取一瓶O2和一瓶CO2.實驗桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復,甲同學選A作發(fā)生裝置,乙同學選B作發(fā)生裝置.

(1)甲同學利用A裝置制取氣體的化學方程式為________.
(2)乙同學可以選擇的藥品是________,反應的化學方程式為________.
(3)按題要求,收集O2選擇________裝置(填字母序號,下同),收集CO2選________裝置.

解:(1)A裝置屬于固-固加熱型,實驗室用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣應選用固-固加熱型的發(fā)生裝置.
故答案為:2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(2)在實驗室里通常采用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應來制取二氧化碳,石灰石的主要成份是碳酸鈣,稀鹽酸的溶質是氯化氫氣體.故答案為:石灰石和稀鹽酸 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)收集氧氣可用排水法或向上排空氣法,收集二氧化碳只能用向上排空氣法,題中要求所用裝置不能重復,所以氧氣用排水法收集,二氧化碳用向上排空氣法收集.故答案為:E D
分析:(1)實驗室制氧氣的方法有三種:分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀,其中分解過氧化氫溶液的方法應選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀這兩種方法應選固-固加熱型的發(fā)生裝置.
(2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應來制取二氧化碳.
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用排水法或向上排空氣法收集,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集.
點評:本道題主要考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理,所選的發(fā)生裝置和收集裝置要靈活運用.
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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課外小組活動時,甲、乙兩位同學要分別制取一瓶O2和一瓶CO2.實驗桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復,甲同學選A作發(fā)生裝置,乙同學選B作發(fā)生裝置.
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(1)甲同學利用A裝置制取氣體的化學方程式為
 

(2)乙同學可以選擇的藥品是
 
,反應的化學方程式為
 

(3)按題要求,收集O2選擇
 
裝置(填字母序號,下同),收集CO2
 
裝置.

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科目:初中化學 來源:2010屆北京市東城區(qū)中考一模化學試卷(帶解析) 題型:問答題

(5分)在化學課外小組活動時,甲、乙兩位同學要分別制取一瓶O2和一瓶CO2。實驗桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復,甲同學選A作發(fā)生裝置,乙同學選B作發(fā)生裝置。

⑴甲同學利用A裝置制取氣體的化學方程式為        。
⑵乙同學可以選擇的藥品是       ,反應的化學方程式為      
⑶按題要求,收集O2選擇      裝置(填字母序號,下同),收集CO2     裝置。

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科目:初中化學 來源:2010屆北京市東城區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:簡答題

(5分)在化學課外小組活動時,甲、乙兩位同學要分別制取一瓶O2和一瓶CO2。實驗桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復,甲同學選A作發(fā)生裝置,乙同學選B作發(fā)生裝置。

⑴ 甲同學利用A裝置制取氣體的化學方程式為         。

⑵ 乙同學可以選擇的藥品是        ,反應的化學方程式為       。

⑶ 按題要求,收集O2選擇       裝置(填字母序號,下同),收集CO2      裝置。

 

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科目:初中化學 來源:北京模擬題 題型:實驗題

在化學課外小組活動時,甲、乙兩位同學要分別制取一瓶O2和一瓶CO2。實驗桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復,甲同學選A作發(fā)生裝置,乙同學選B作發(fā)生裝置。
(1)甲同學利用A裝置制取氣體的化學方程式為___________________。
(2)乙同學可以選擇的藥品是____,反應的化學方程式為__________________。
(3)按題要求,收集O2選擇____裝置,收集CO2選____裝置。

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