【題目】(探究一)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①___,②___。
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣, 寫出有關(guān)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式___,收集裝置為___。
(3)用裝置E收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在___(選填“a”或“b”)處。
(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取二氧化碳,塑料管中加入的液體藥品是___,藥品加入完畢后,要使反應(yīng)進(jìn)行,接下來的操作是:___,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式___
(探究二)探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們設(shè)計(jì)了三組實(shí) 驗(yàn)(其他可能影響因素均控制相同):
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
實(shí)驗(yàn)④ | 1.2gKClO3 | T1 |
實(shí)驗(yàn)⑤ | 1.2gKClO3、0.5gMnO2 | T2 |
實(shí)驗(yàn)⑥ | 1.2gKClO3、0.5gFe2O3 | T3 |
(1)請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的文字或符號表達(dá)式:______。
(2)若T3___(選填“>”“=”或“<”)T1,說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果,除了可以通過用比較T3與T2的大小,還可以通過排水法收集氧氣,測量___進(jìn)行比較,得出結(jié)論。
【答案】酒精燈 水槽 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C或F a 稀鹽酸 擠壓塑料管的液體部位 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 KClO3 KCl+O2 < 相同時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積
【解析】
[探究一]
(1)儀器名稱:①酒精燈,②水槽;
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣,說明是高錳酸鉀法制氧氣,有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,氧氣的密度比空氣的大,可用向上排空氣法,裝置為C,氧氣難溶于水,可用排水法收集,收集裝置為F;
(3)用裝置E收集氧氣,氧氣的密度比空氣的大,氧氣從b口進(jìn),驗(yàn)滿時(shí),將帶火星的木條放在a;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取二氧化碳,塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸,藥品加入完畢后,要使反應(yīng)進(jìn)行,接下來的操作是:擠壓塑料管,使固體藥品和稀鹽酸接觸,反應(yīng)的符號表達(dá)式:CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;
[探究二]
(1)氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的符號表達(dá)式: KClO3 KCl+O2;
(2)制氧氣的反應(yīng)中,催化劑能加快反應(yīng)速率,反應(yīng)越快,完全反應(yīng)需要的時(shí)間約短,若T3<T1,說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解;
(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果,除了可以通過用比較T3與T2的大小,還可以通過排水法收集氧氣,測量相同時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積,進(jìn)行比較,得出結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)加熱時(shí),A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)氧氣可以用排水法進(jìn)行收集,其原因是______。
(3)將紅熱的細(xì)鐵絲放入盛有氧氣的B中,觀察到的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),擠入稀鹽酸。
(1)若a中固體減少,有氣泡產(chǎn)生,b中溶液變渾濁。a中反應(yīng)的化 學(xué)方程式可能是______。
(2)若a中固體減少,有氣泡產(chǎn)生,b中溶液不變渾濁。a中固體可能是______(填序號)。
A 銅片 B 鋅粒 C 鐵粉 D 鎂條
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【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料,請回答下列問題:
(1)鐵和鋁都可以制作炊具,主要利用了它們的_____ (填 “導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性。
(2)依據(jù)金屬活動性順序,可知人類對鋁的利用要比銅和鐵_____(填“早”或“晚”)得多。
(3)有X、Y、Z三種不同的金屬,分別與硫酸銅溶液、稀硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)記錄如下表(表中“√”表示能反應(yīng),“一” 表示不能反應(yīng))則X、Y、 Z三種金屬元素活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
X | Y | Z | |
硫酸銅溶液 | √ | √ | |
稀硫酸 | √ |
(4)向硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉, 充分反應(yīng)后過濾。若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是_____,濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。
(5)現(xiàn)有20g 赤鐵礦石(其中雜質(zhì)不參與反應(yīng))樣品,用一氧化碳充分還原后,得到固體剩余物共15.5g,請計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的百分含量為_____。
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) 方案 | ||||
目的 | 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 | 探究MnO2能否加快H2O2分解 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的凈化
將渾濁的河水用圖1的裝置進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是______,可以加入______檢驗(yàn)用此裝置凈化后的水是硬水還是軟水。
(2)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按如圖2所示裝置,通電一段時(shí)間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是______。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_______。
③結(jié)論:水由_______組成。
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是_____。
②下列實(shí)驗(yàn)中,對水的主要作用分析不全面的是______(填字母)
A a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B b圖中的水提供熱量
C c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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【題目】“銅綠”受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):Cu2(OH)2CO32X+CO2↑+H2O。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. X的化學(xué)式為Cu2O
B. 反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生改變
C. 反應(yīng)后固體質(zhì)量減少,不遵守質(zhì)量守恒定律
D. 反應(yīng)后固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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【題目】從化學(xué)方程式 C+O2CO2中獲取的信息錯(cuò)誤的是( )
A. 從此化學(xué)方程式中可知反應(yīng)物是碳和氧氣, 生成物是二氧化碳
B. 在反應(yīng)前后,元素的種類沒有變化
C. 在常溫下,碳與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
D. 在反應(yīng)前后,碳原子和氧原子的數(shù)目都沒有增減
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【題目】下列說法中正確的是
A.等質(zhì)量的甲烷和二氧化碳中,氫元素與氧元素的質(zhì)量比為11:32
B.碳、硫充分燃燒消耗等質(zhì)量的氧氣時(shí),消耗的碳比硫的質(zhì)量大
C.等質(zhì)量的鎂和鐵的粉末分別加入相同的足量稀鹽酸,放出的氣體一樣多
D.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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