一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能是由鐵制成的.有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于實驗探究的
A.假設(shè) B.實驗 C.觀察 D.作出結(jié)論
科目:初中化學 來源:2017屆湖北省九年級上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列裝置回答問題。
(1)標號儀器①的名稱是 。
(2)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水法測定所收集到的氧氣的體積裝置選用 (填序號)。
①寫出制取氧氣的反應(yīng)表達式 ;
②若各裝置的連接順序是a→b→c→d,請畫出F裝置內(nèi)導管該怎樣延伸;
③若改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物的質(zhì)量將 (填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)要收集一氧化氮氣體,可采用的方法是 (填序號)。
A.向上排空氣法 B.排水法
C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省達州市九年級上10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)量體溫時,汞柱上升的原因是 。
(2)濕衣服晾在太陽曬著的地方容易干的原是 。
(3)10mL酒精與10mL水混合后,體積小于20mL的原因是 。
(4)氫氣和液氫都具有可燃性,氧氣具有助燃性的原因是 。
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科目:初中化學 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學試卷(解析版) 題型:探究題
請你參與下列探究:
【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖 1)探究微粒的性質(zhì)時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設(shè)計了如圖 2 的實驗裝置,進行同樣的實驗, 結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.
圖 1 圖 2
【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖 2裝置進行實驗.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 ;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是 .
(2)“圖 2 的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會 (填“放熱”或“吸熱”)
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)① ② .
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科目:初中化學 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下各裝置能完成相應(yīng)實驗的是
①檢查裝置氣密性 ②收集氧氣 ③比較催化效果 ④檢驗氧氣
A.只有①② B.只有③④ C.只有①④ D.只有②
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科目:初中化學 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是
A.蘋果腐爛 B.菜刀生銹 C.面包發(fā)霉 D.榨取果汁
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng),如鐵,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
化學性質(zhì) | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)文字表達式 |
能與鐵反應(yīng) |
(1)在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時,要預先在集氣瓶底放一些水(或細沙)理由是:
(2)某學生用細鐵絲做燃燒實驗,結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.請找出引起實驗失敗的兩點原因:
① ;② .
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作或做法正確的是
A.用高錳酸鉀制氧氣,加熱時試管的管口應(yīng)略向下傾斜
B.制備氣體前,先裝藥,然后檢查裝置的氣密性
C.實驗結(jié)束后,可以用嘴吹滅酒精燈
D.將用剩的藥品放回原試劑瓶
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,由圖可得的下列信息中正確的是
A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變 B.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合
C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變 D.該反應(yīng)前后原子的種類不變
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