以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

①檢查裝置氣密性 ②收集氧氣 ③比較催化效果 ④檢驗(yàn)氧氣

A．只有①② B．只有③④ C．只有①④ D．只有②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省梅州市九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省達(dá)州市九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：

①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出

②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點(diǎn)白煙；

④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；

⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．

（1）以上操作步驟的正確排序是

（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．

探究步驟對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述

點(diǎn)燃前：石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象

燃著時：①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的 （選填圖中字母）處最先炭化．

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象，澄清的石灰水 ．

熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．

繼續(xù)探究：

【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】①是燃燒生成的二氧化碳

②是燃燒生成的水蒸氣

③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

⑴吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) （填序號,下同），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，其原因是 。

⑵吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_________

⑶吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性這為假設(shè)__________（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時可以排除假設(shè)__________，因?yàn)開________

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省達(dá)州市九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作，下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級階段性水平測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

將某紫黑色固體粉末 A 加熱，可產(chǎn)生無色氣體 B，同時生成一種黑色固體 C 和另一種固 體物質(zhì) D．黑色固體 C 通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體 E 在無 色氣體 B 中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 F．綠色植物可將氣體 F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體 B．回答：

（1）寫出名稱 A ，C ； 寫出化學(xué)符號：B ，F(xiàn) ．

（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式： ，該反應(yīng)的基本類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級階段性水平測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于實(shí)驗(yàn)探究的

A．假設(shè) B．實(shí)驗(yàn) C．觀察 D．作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省開原市九年級上學(xué)期調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，只是反應(yīng)速率

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

二氧化錳加入水中，不產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格

（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

（3）第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省開原市九年級上學(xué)期調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里只是加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．為了減少空氣污染，應(yīng)禁止使用煤等化石燃料，開發(fā)使用太陽能等新能源

D．給物質(zhì)加熱時，試管外壁要擦干，目的是防止試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為 ，其中黑色粉末起 作用。如用C裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡 放出時，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集。

（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)表達(dá)式為 。

（4）F裝置有多種用途。若用F裝置來收集氧氣，則氣體從 管進(jìn)。若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有 的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為 。

（5）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動活塞時，如果能觀察到 現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

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同步練習(xí)冊答案