6.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)銨根離子NH4+;   
(2)標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;
(3)鐵銹的主要成分Fe2O3;     
(4)鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)FeSO4

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(2)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
(4)鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)是硫酸亞鐵,寫(xiě)出其化學(xué)式即可.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.銨根離子可表示為:NH4+
(2)硫酸中氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),硫元素顯+6價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硫酸中硫元素的化合價(jià)可表示為:H2$\stackrel{+6}{S}$O4
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Fe2O3
(4)鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)是硫酸亞鐵,鐵元素顯+2價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:FeSO4
故答案為:(1)NH4+;(2)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;(3)Fe2O3(4)FeSO4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.分析化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系.按示例填空:
A:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:二氧化碳+水→碳酸;
B:既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),例:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(合理即可);
C:不是化合反應(yīng),但是氧化反應(yīng),例:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.A、B、C、D均為均為無(wú)色氣體,已知A為空氣中含量最多的氣體,B可通過(guò)加熱某紫黑色固體獲得.E為黃色粉末狀固體,在B中燃燒可得到C,C有刺激性氣味.D能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):A氮?dú)釨氧氣C二氧化硫
(2)請(qǐng)寫(xiě)出E和B反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)屬化合 反應(yīng)(填“化合”或“分解”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)蠟燭在空氣中燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產(chǎn)生氧氣的反應(yīng):氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中儀器a的下端要伸到液面下,原因是形成液封,防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒也不支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c(填“c端”或“d端”)通入.實(shí)驗(yàn)室也可用圖F裝置制取二氧化碳.相對(duì)于A,裝置F的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)小鍵同學(xué)欲用圖A裝置,測(cè)定從建筑工地?fù)靵?lái)的小石子中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將小石子洗凈、干燥后稱(chēng)取24.0g放入錐形瓶里,加入100.0g足量的稀鹽酸,使其充分反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)).
測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:
反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t5t6
氣體質(zhì)量m/g02.24.46.68.88.8
根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
①.請(qǐng)通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算小石子中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加速固體溶解速度.
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來(lái)量取所需水的體積.
(4)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體不純      ②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)      ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.異黃酮由碳、氫、氧三種元素組成
B.異黃酮中共含有27個(gè)原子
C.異黃酮中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)利用如圖裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如何改進(jìn)右圖裝置使其能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?

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同步練習(xí)冊(cè)答案