(1)如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲 ,生成了一種 色的固體.反應(yīng)的文字表達式是 鐵 .
(2)在該實驗中,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里放入少量水的作用是 ;
(3)在純氧中燃燒硫時,也需在集氣瓶底部放少量水,此時水的作用是 .
氧氣的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | (1)可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. (2)鐵絲燃燒生成的熔化物能炸裂瓶底分析; (3)根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒解答. |
解答: | 解: (1)鐵絲在氧氣里燃燒時,可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了一種黑色的固體.鐵能與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式是:鐵+氧氣四氧化三鐵; (2)鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;集氣瓶里放入少量水的作用是防止生成物濺落炸裂瓶底; (3)硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng),所以集氣瓶底放有少量水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣. 答案: (1)劇烈燃燒,火星四射;黑; 鐵+氧氣四氧化三鐵 (2)引燃鐵絲;防止生成物濺落炸裂瓶底; (3)防止二氧化硫氣體逸出污染空氣 |
點評: | 本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
| A. | 空氣中含量最多的是氮氣 |
| B. | 空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 |
| C. | 空氣中分離出的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可作保護氣 |
| D. | 空氣污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳以及可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量5g藥品時,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,這時則應(yīng)( 。
| A. | 增加砝碼 | B. | 添加藥品 | C. | 減少藥品 | D. | 調(diào)節(jié)平衡螺母 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)原子的說法正確的是( 。
| A. | 原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì) |
| B. | 原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合 |
| C. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
| D. | 原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法不正確的是( )
| A. | 排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿 |
| B. | 加熱固體制取氧氣之后,應(yīng)先把導(dǎo)管移開水面,再熄滅酒精燈 |
| C. | 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會產(chǎn)生氧氣 |
| D. | 氯酸鉀加熱制取氧氣,可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A.將混合氣體通過灼熱的焦炭 B.把混合氣體點燃
C.把混合氣體通過澄清石灰水 D.將混合氣體通過灼熱的氧化銅
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